第六单元 课文（五）（说课稿）2024-2025学年小学语文二年级上册（统编版）.docx

第六单元课文（五）（说课稿）2024-2025学年小学语文二年级上册（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课设计以二年级上册统编版语文第六单元课文（五）为主要内容，紧密结合学生认知水平和兴趣特点，以朗读、理解和运用为主线，注重培养学生阅读兴趣和语言表达能力。通过创设情境，引导学生积极参与课堂活动，培养学生在生活中运用语文的能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过朗读课文，提升学生的语言表达能力；通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维；通过欣赏课文中的美，激发学生的审美情感；通过了解课文背后的文化内涵，增强学生的文化自信和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握故事情节和人物形象。

2.学会朗读课文，感受语言表达的美。

难点：

1.理解抽象词语的含义，如“勇敢”、“善良”等。

2.运用课文中的词语进行仿写和表达。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，结合生活实际，帮助学生理解抽象词语。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中感受词语的情感色彩。

3.设计仿写练习，引导学生运用所学词语进行表达，强化语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如课文插图、故事背景介绍等。

3.教学工具：准备朗读录音、故事书等，以丰富学生的阅读体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置阅读角、讨论区，营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放与课文相关的动画或视频片段，激发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们要学习一篇新的课文，它讲述了一个怎样的故事呢？

3.引导学生自由发言，分享自己喜欢的故事。

二、讲授新课（20分钟）

1.朗读课文，让学生初步感知课文内容。

2.分析课文结构，引导学生理解故事情节和人物形象。

3.解释重点词语，如“勇敢”、“善良”等，结合图片和生活实际进行讲解。

4.讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的语言鉴赏能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：根据课文内容，设计一个与课文相关的问题，让学生在小组内讨论并分享。

2.朗读比赛：学生分组朗读课文，评选出最佳朗读者。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：故事中的主人公有哪些特点？你是怎样看待他们的？

2.引导学生思考，培养学生的批判性思维。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你们是故事中的主人公，你们会怎么做？

2.学生自由发言，分享自己的观点。

六、解决问题及核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：如何将课文中的道理运用到我们的生活中？

2.学生分组讨论，分享自己的心得体会。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生根据课文内容，写一篇简短的心得体会。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-朗读课文（5分钟）

-分析课文结构（5分钟）

-解释重点词语（5分钟）

-讲解修辞手法（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.解决问题及核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读：推荐与课文主题相关的儿童文学作品，如《勇敢的小刺猬》、《善良的小白兔》等，帮助学生进一步理解课文中的“勇敢”和“善良”等品质。

-文化知识：介绍与课文背景相关的民间故事、传统节日等，丰富学生的文化认知，如《孟姜女哭长城》中的勇敢与坚持。

-语言学习：收集一些与课文内容相关的成语或谚语，如“勇往直前”、“与人为善”，引导学生学习并运用。

2.拓展建议：

-阅读活动：组织学生进行课外阅读，鼓励他们记录阅读心得，撰写读书笔记。

-角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，加深对人物性格和故事情节的理解。

-故事创作：引导学生根据课文内容，创作自己的故事，发挥想象力，培养创造性思维。

-家校互动：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同讨论课文内容，分享生活中的类似故事，增强亲子关系。

-社会实践：组织学生参观博物馆、历史遗迹等，将课文中的文化知识与社会实践相结合，提高学生的文化素养。

-小组合作：在课堂上，鼓励学生分组合作，共同完成拓展学习任务，培养团队合作精神。

-主题班会：开展以“勇敢与善良”为主题的班会活动，让学生分享自己的故事，