纸桥实验（说课稿）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展.docx

纸桥实验（说课稿）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《纸桥实验》是2023-2024学年小学生科学课后服务拓展课程的一部分，与课本中的“结构与稳定性”章节紧密相关。本节课旨在引导学生通过动手实验，了解纸桥的结构特点和稳定性，提高学生的动手实践能力和科学探究精神。教学内容包括纸桥的制作、承重实验和数据分析，旨在培养学生的创新思维和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、创新意识和实践能力。通过纸桥实验，学生将学习如何设计、制作和测试结构，发展解决问题的能力。此外，课程还将促进学生的合作学习，提高他们的沟通与团队协作能力，同时培养他们对科学原理的兴趣和对工程实践的尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的科学课程中可能已经接触过基本的物理知识和简单的工程设计概念，如重力、支撑力、平衡等。然而，他们对纸桥实验的具体操作流程和材料选择可能缺乏经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：小学生通常对动手操作和实践活动表现出浓厚的兴趣。他们的好奇心强，喜欢通过实验来探索世界。在能力方面，学生可能具备一定的观察能力和初步的动手能力，但精细操作和复杂设计能力还需培养。学习风格上，学生可能更倾向于视觉和动手学习，通过观察和实际操作来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在纸桥实验中，学生可能会遇到材料选择不当、设计不合理、制作过程中细节处理不当等问题。此外，他们可能对实验结果与预期不符感到困惑，需要教师引导他们分析原因并调整策略。此外，团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师指导学生如何有效协作。

教学资源

-纸张材料：A4白纸、彩色卡纸、剪刀、胶水

-实验器材：砝码、弹簧测力计、尺子、计时器

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板或黑板

-课程平台：科学实验教学软件或在线实验平台

-信息化资源：纸桥设计原理的动画演示视频、实验步骤指南电子文档

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验记录表、成果展示平台

教学过程设计

**一、导入环节（5分钟）**

-创设情境：教师展示几座不同风格的桥梁图片，提问学生：“你们知道这些桥梁是如何建造的吗？它们有哪些共同点？”

-提出问题：引导学生思考桥梁的承重能力和稳定性，激发学生对纸桥实验的兴趣。

-激发兴趣：提出实验目标：“今天，我们将一起用纸来建造一座能够承受重量的桥梁。”

**二、讲授新课（10分钟）**

-教学目标：介绍纸桥实验的目的、原理和步骤。

-教学重点：讲解纸桥的结构设计、材料选择和制作方法。

-教学内容：

1.纸桥的结构设计（5分钟）：讲解三角形结构的特点，以及如何利用这一特性来增强纸桥的稳定性。

2.材料选择与准备（5分钟）：介绍不同纸张的特性，如强度、重量等，以及如何根据设计选择合适的纸张。

**三、动手操作（15分钟）**

-分组讨论：学生分组，每组选择一种设计，讨论并确定制作方案。

-材料准备：学生根据讨论结果，准备所需的纸张和其他材料。

-制作指导：教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中的问题。

**四、实验步骤讲解（5分钟）**

-实验步骤：详细讲解如何搭建纸桥，如何进行承重测试，以及如何记录数据。

-注意事项：强调实验安全，如不要用手直接接触湿胶水等。

**五、巩固练习（10分钟）**

-实验操作：学生按照实验步骤进行操作，搭建自己的纸桥。

-数据记录：学生记录每次增加砝码后纸桥的承重情况。

**六、课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师提问，检查学生对实验步骤和原理的理解。

-学生回答：学生分组讨论并回答问题，教师点评并纠正错误。

**七、师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：教师针对实验过程中可能出现的问题进行提问，如“如何提高纸桥的承重能力？”

-学生讨论：学生分组讨论，提出解决方案，并分享给全班同学。

-教师点评：教师点评学生的讨论结果，给出专业建议。

**八、成果展示（5分钟）**

-成果展示：学生展示自己的纸桥，分享实验心得和发现。

-评价标准：教师根据纸桥的承重能力和设计创新等方面进行评价。

**九、总结与反思（5分钟）**

-教学总结：教师总结本次实验的重点和收获，强调科学探究的重要性。

-反思环节：学生反思实验过程中的成功与不足，提出改进建议。

**总用时：45分钟**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-桥梁建筑的历史：介绍世界著名的桥梁建筑，如伦敦塔桥、布鲁克林桥等，以及它们的建筑技术和历史背景。

-结构力学的基本原理：简要介绍结构力学的基本概念，如应力、应变、强度等，帮助学生理解桥梁结构的科学原理。

-环境影响与可持续设计：探讨桥梁设计对环境的影响，以