第3-4单元大单元（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docx

第3-4单元大单元（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第3-4单元大单元，涉及六年级下册道德与法治课程，包括“尊重他人”、“公平正义”等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与学生在生活中所接触到的道德规范、社会现象紧密相关，有助于学生将所学知识应用于实际生活中，提高道德素养和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、公平正义的道德情感。

2.提升学生分析和解决道德问题的能力。

3.强化学生的社会责任感和法治意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确尊重他人的重要性：通过案例分析和角色扮演，使学生理解尊重他人的含义，如尊重他人的意见、感受和权利。

-理解公平正义的内涵：通过讨论和实例分析，让学生理解公平正义在生活中的体现，如公正对待他人、维护社会公平。

2.教学难点：

-区分不同情境下的尊重他人：学生可能难以在复杂的社会关系中准确判断何时应该尊重他人，需要通过案例分析和小组讨论来区分不同情境。

-实践公平正义：学生在实际生活中如何实践公平正义是一个难点，可以通过模拟法庭、角色扮演等活动，让学生在模拟环境中体验和实践。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校内部教学资源库

-信息化资源：道德与法治相关视频、图片、案例分析材料

-教学手段：角色扮演道具、模拟法庭模型、小组讨论卡片

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，今天我们要一起学习的是《尊重他人》这一课。在我们日常生活中，尊重他人是一种基本的社会礼仪，也是我们作为公民应该具备的素质。那么，你们认为尊重他人意味着什么呢？）

二、新课导入

1.情境导入

（教师：同学们，请大家看这个视频，视频中的人物是如何尊重他人的？）

（学生观看视频，思考并回答）

2.话题讨论

（教师：刚才的视频中，我们看到的人物通过哪些行为体现了尊重他人？在我们的生活中，你们有没有遇到过尊重他人的例子？）

（学生分享自己的经历，教师引导学生总结尊重他人的行为）

3.互动提问

（教师：那么，我们该如何在日常生活中做到尊重他人呢？）

三、课文主旨内容探究

1.阅读课文

（教师：接下来，请大家阅读课文《尊重他人》，思考以下问题：）

-课文讲述了哪些尊重他人的事例？

-这些事例告诉我们什么？

2.小组讨论

（教师：请同学们分成小组，讨论课文中的事例，并分享你们的观点。）

（学生分组讨论，教师巡视指导）

3.总结分享

（教师：哪个小组愿意分享一下你们的讨论结果？）

（学生分享讨论结果，教师点评并总结）

四、全文侧重点

1.尊重他人的重要性

（教师：通过本节课的学习，我们了解到尊重他人是一种基本的社会礼仪，也是我们作为公民应该具备的素质。尊重他人可以增进人与人之间的友谊，促进社会和谐。）

2.尊重他人的具体行为

（教师：课文中提到了很多尊重他人的具体行为，如礼貌用语、倾听他人、关心他人等。这些行为都是我们在日常生活中可以做到的。）

3.尊重他人的实践方法

（教师：那么，我们如何在日常生活中做到尊重他人呢？以下是一些建议：）

-保持礼貌，使用文明用语；

-倾听他人，尊重他人的意见；

-关心他人，关心他人的感受；

-遵守社会公德，维护社会秩序。

五、实际性教学内容

1.角色扮演

（教师：请同学们分成小组，进行角色扮演，模拟在日常生活中如何尊重他人。）

（学生分组进行角色扮演，教师巡视指导）

2.案例分析

（教师：请大家看这个案例，分析这个案例中的人物是如何尊重他人的。）

（学生分析案例，教师点评并总结）

3.课后作业

（教师：课后，请大家完成以下作业：）

-撰写一篇关于尊重他人的心得体会；

-观察周围的人，记录下他们尊重他人的行为。

六、课堂小结

（教师：通过本节课的学习，我们了解到尊重他人是一种基本的社会礼仪，也是我们作为公民应该具备的素质。希望大家在日常生活中能够做到尊重他人，为构建和谐社会贡献自己的力量。）

七、课后延伸

（教师：同学们，尊重他人不仅是一种社会礼仪，更是一种人生态度。希望大家在今后的学习和生活中，不断提升自己的道德素养，成为一个有爱心、有责任感的人。）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《学会尊重：生活中的礼仪之道》：这本书详细介绍了在家庭、学校、公共场所等不同场景下如何尊重他人，适合学生阅读，帮助他们将理论知识与实际生活相结合。

-《公平正义与社会发展》：该书从历史和现实的角度分析了公平正义的重要性，以及如何通过个人和集体的努力实现社会公平正义，对于培养学生的社会责任感有积极作用。

-《道德与法治故事集》：收录