智能机器人第二课堂教学改革与探索.pdfVIP

第21卷第8期软件导刊Vol.21No.8

2022年8月SoftwareGuideAug.2022

智能机器人第二课堂教学改革与探索

谢茜，吕晓，刘爱军

（海军工程大学电子工程学院，湖北武汉430033）

摘要：军队院校中如何开展“人工智能+第二课堂”的创新教育教学，拓展学员的创新思维及实践能力是军队院校

创新型人才培养亟需破解的问题。遵循以学为本的教学思路，以多学科融合为特色，从教学设计优化、教学案例丰富

和教学方法更新等方面开展智能机器人“第二课堂”教学改革与探索。教学实践表明，通过改革可有效激发学员学习

热情，加强教师业务能力，并提升专业建设水平。

关键词：智能机器人；多学科融合；创新实践；教学改革

DOI：10.11907/rjdk.212620开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-7800（2022）008-0203-05

TeachingReformandExplorationofIntelligentRobotsSecond

Classroom

XIEQian，LYUXiao，LIUAI-jun

（CollegeofElectronicEngineering，NavalEngineeringUniversity，Wuhan430033，China）

Abstract：Inmilitaryacademies，howtocarryouttheinnovativeeducationandteachingofartificialintelligence+secondclassroom，

andexpandthestudents′innovativethinkingandpracticalabilityisanurgentproblemtobesolvedinthecultivationofinnovativetalents.Fol‐

lowingtheteachingideaoflearningorientedandmultiplesubjectsasthecharacteristics，theteachingreformandexplorationofintelligent

robotsecondclassroomarecarriedoutfromtheaspectsofteachingdesignoptimization，teachingcaseenrichmentandteachingmethodre‐

newal.Thereformcaneffectivelystimulatestudents′learningenthusiasm，strengthenteachers′professionalability，andimprovethelevelof

professionalconstruction.

KeyWords：intelligentrobot；multiplesubjects；innovativepractice；teachingreform

践类课程——用于第二课程教学，在培养学员综合应用能

0引言力和工程实践能力上取得了一定效果。

但“人工智能+”大背景下，对创新型人才培养又提出

紧随时代发展趋势，培养具有“创新、创造、创业、分了新的要求：打破专业界限，