黑龙江省大庆市第十中学高中地理《1.2 太阳对地球的影响》说课稿 新人教版必修1.docxVIP

黑龙江省大庆市第十中学高中地理《1.2太阳对地球的影响》说课稿新人教版必修1

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教材分析

本节课选自新人教版高中地理必修1《1.2太阳对地球的影响》章节，旨在帮助学生了解太阳对地球的影响，包括太阳辐射对地球生物、气候、地理环境等方面的影响。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的地理思维和综合分析能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经对地球的基本特征、太阳的基本知识有一定的了解，能够描述太阳的基本特性，如太阳的形状、大小、温度等。此外，学生可能对地球的自转、公转以及它们对地球环境的影响有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高中学生对自然现象和宇宙奥秘具有浓厚的兴趣，本节课内容贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习热情。学生的地理学习能力强，能够通过地图、图表等方式获取信息。学习风格方面，学生既有独立学习者，也有合作学习者，能够在小组讨论中积极表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生对太阳辐射的概念理解不够深入，难以将抽象的概念与具体现象联系起来。此外，学生在分析太阳辐射对地球影响时，可能面临逻辑思维和综合分析能力的挑战。针对这些困难，教师需要通过生动的案例和互动教学，帮助学生逐步克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中地理必修1的《1.2太阳对地球的影响》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如太阳系结构图、太阳辐射示意图、地球气候分布图等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：根据需要，准备地球仪、太阳模型、光屏等实验器材，以辅助学生理解太阳辐射的传播和地球气候形成的过程。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台的安全和便利，以利于学生互动学习和实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示太阳系图片，引导学生观察太阳在宇宙中的位置和重要性。

2.提出问题：询问学生已知太阳的哪些特征，以及太阳对地球有何影响。

3.引导思考：提问学生如何理解太阳辐射对地球生物、气候、地理环境的影响。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.太阳的基本特性：讲解太阳的形状、大小、温度等基本特性，用时3分钟。

2.太阳辐射：介绍太阳辐射的定义、能量传递方式，通过多媒体展示太阳辐射示意图，用时5分钟。

3.太阳辐射对地球的影响：讲解太阳辐射对地球生物、气候、地理环境的影响，用时7分钟。

a.生物：讲述太阳辐射对地球生物的生存和繁衍的影响。

b.气候：分析太阳辐射对地球气候形成和气候变化的影响。

c.地理环境：讲解太阳辐射对地球地理环境，如地貌、植被分布的影响。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论太阳辐射对地球的影响，用时5分钟。

2.课堂提问：提问学生关于太阳辐射对地球的影响的具体问题，如太阳辐射对气候有何影响？用时5分钟。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.互动提问：教师提出与太阳辐射相关的问题，鼓励学生积极回答，用时5分钟。

2.小组展示：各小组展示讨论成果，其他学生进行评价和补充，用时5分钟。

五、创新教学环节（用时5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演太阳、地球、生物等角色，模拟太阳辐射对地球的影响，用时5分钟。

六、总结提升（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调太阳辐射对地球的重要性，用时3分钟。

2.鼓励学生关注地球环境保护，提高环保意识，用时2分钟。

教学过程设计说明：

1.教学过程设计紧扣实际学情，注重学生的参与和互动，提高学生的地理思维和综合分析能力。

2.教学过程流程环节符合实际教学需求，凸显教学重难点，解决学生可能遇到的困难和挑战。

3.教学双边互动，注重培养学生的核心素养能力，提高学生的地理素养。

4.整个教学过程用时不超过45分钟，确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：通过本节课的学习，学生能够掌握太阳的基本特性，理解太阳辐射的定义、能量传递方式，以及太阳辐射对地球生物、气候、地理环境的影响。学生对教材中的相关知识点有了更深入的理解和记忆。

2.思维能力提升：学生在学习过程中，通过观察、思考、讨论等方式，培养了地理思维和综合分析能力。例如，在讨论太阳辐射对地球的影响时，学生能够运用所学知识，分析不同因素之间的相互关系。

3.实践操作能力：通过课堂实验和角色扮演等活动，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了实践操作能力。例如，在模拟太阳辐射对地球的影响时，学生能够动手操作，体验太阳辐射的传播