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2024_2025学年高中政治第二单元文化传承与创新第五课第二框文化创新的途径学案新人教版必修3.docVIP

2024_2025学年高中政治第二单元文化传承与创新第五课第二框文化创新的途径学案新人教版必修3.doc

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其次框文化创新的途径

必备学问·自主学习

一、继承传统,推陈出新

1.文化创新的根本途径:立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。

2.文化创新的基本途径:

(1)在社会实践基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创建新文化、发展先进文化的过程。

(2)一方面,我们不能离开传统文化,空谈文化创新。一个民族和国家假如漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的根基。另一方面,体现时代精神是文化创新的重要追求。

文化创新既要继承传统,又要体现时代精神,二者之间并不冲突。文化创新不能离开传统而空谈,否则就失去根基。体现时代精神是文化创新的重要追求,社会实践要求文化创新体现新的时代精神。

二、面对世界,博采众长

1.文化多样性是文化创新的重要基础。

2.文化创新的基本途径之一——面对世界、博采众长。

(1)重要性:不同民族文化之间的沟通、借鉴与融合,既是人类文明发展的重要动力,也是文化创新必定要经验的过程。不同民族的文化同等沟通、相互借鉴,才能共同推动世界文化创新。

(2)表现:文化的沟通、借鉴与融合是学习和吸取各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程;是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程;是在文化沟通、借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。

(3)要求:必需以世界优秀文化为养分,充分吸取外国文化的有益成果;在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。

文化沟通中“以我为主”与“海纳百川”是否冲突?

提示:“以我为主”,有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力,有利于保持文化的民族特色;“海纳百川”表明文化竞争不排斥文化合作,不同文化之间可以相互借鉴、沟通、融合、共处。二者并不冲突。

三、坚持正确方向,克服错误倾向

1.对文化发展的错误倾向:

(1)“守旧主义”和“封闭主义”,是指一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向。

(2)“民族虚无主义”和“历史虚无主义”,是指一味推崇外来文化,根本否定传统文化的倾向。

2.坚持正确方向,铸造中华文化新辉煌:

(1)立足于发展中国特色社会主义的实践。

(2)着眼于人民群众不断增长的精神文化须要。

(3)发扬中华民族优秀文化传统,吸取世界各民族文化的特长。

(4)在内容和形式上主动创新,努力铸造中华文化的新辉煌。

关键实力·议题导学

议题一文化创新的途径有哪些

汉族服饰文化是汉族人民通过儒教《十三经》、大唐《开元礼》和正史继承下来的礼仪文化。纵观几千年的历史,汉族的服饰,在式样上主要有上衣下裳和衣裳相连两种基本的形式,大襟右衽是其服装始终保留的显明特点。不同朝代、不同历史阶段,又各有不同的特点。

今日,我们常以唐装、旗袍、中山装作为民族服装得到承认而感到骄傲,但在现实的生活中,在着装市场上它们已退居到点缀的地位,占主导地位的依旧是西服、夹克、T恤衫、超短衣、牛仔服等纯西式服装。

站在中华民族的立场上,服饰文化的民族性不存在与国际性的相对地位问题,中国每个民族都有自己的民族服饰文化,多姿多彩,并在不断地丰富着现实生活,唯独汉族的服饰文化消逝了。

(1)如何使汉族服饰文化回来到汉族服饰的主导地位?(科学精神)

提示:①文化发展的实质是文化创新。立足于社会实践是文化创新的根本途径。②继承传统,推陈出新。③理解人民群众对服饰文化的基本需求,发挥人民群众在文化创作中的主体作用。

(2)在借鉴外来文化的过程中须要留意哪些问题?(科学精神)

提示:在文化创新中,必需大胆吸取、借鉴其他民族的优秀文化成果,以世界优秀文化为养分,充分吸取外国文化的有益成果;在学习、借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用,使文化创新保持民族特色。

1.根本途径:立足于社会实践

社会实践是文化创新的源泉和动力。立足于社会实践是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。

2.基本途径:

(1)继承传统,推陈出新(正确对待传统文化)

在社会实践的基础上,传统文化与时代精神相结合,这是实现文化创新的基本途径之一。继承是发展的前提,文化创新必需批判地继承传统文化,“取其精华、去其糟粕”;体现时代精神是文化创新的重要追求,所以文化创新还必需“推陈出新、革故鼎新”。

(2)面对世界,博采众长(正确对待外来文化)

①沟通、借鉴与融合:不同民族文化之间的沟通、借鉴与融合,也是文化创新必定要经验的过程。实现文化创新,须要博采众长。

沟通:是学习和吸取各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程。

借鉴:是不同民族文化之间相互借鉴,以取长补短的过程。

融合:是在文化沟通和借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。

②以我为主、为我所用:在学习和借鉴其他民族

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