人教部编版七年级下册语文精品课件 第4单元 阅读专项训练.ppt

【点拨】本题考查理解标题。结合第③段中的“许多书总是临时来读十遍八遍，背诵时却居然朗朗上口，一字不遗”“我自己总以为读书太容易了点儿，把认得的字记记那不算什么稀奇”可知，这里的“小书”指的是作者在学校里读的书、认的字，也就是学校的学业。结合第③段中的“把认得的字记记那不算什么稀奇。最稀奇处，应当是另外那些人，在他那份习惯下所做的一切事情”，第④段中的“我的生活中充满了疑问，都得我自己去找寻答案。我要知道的太多，所知道的又太少，有时便有点儿发愁”“这些梦直到如今还常常使我在半夜里无法安眠，既把我带回到那个过去的空虚里去，也把我带往空幻的宇宙里去”，第⑤段“在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界”可知，这里的“大书”指的是让作者充满疑问和好奇心的周围的世界。从第③段中的“我从不用心念书，但我从不在应当背诵时无法对付”“我自己总以为读书太容易了点儿，把认得的字记记那不算什么稀奇，最稀奇处，应当是另外那些人，在他那份习惯下所做的一切事情”，第④段中的“我的生活中充满了疑问，都得我自己去找寻答案。我要知道的太多，所知道的又太少，有时便有点儿发愁”可知，作者更爱读“大书”，因为作者对生活充满了疑问，对无限广阔的生活有着无限的好奇和兴趣。8.沈从文善于描写平凡的人物，写出不平凡的美。你从文中读出了平凡人物哪些“不平凡的美”？①乐观、勤劳的生活态度，如戴着大眼镜磨针的老人、绱鞋的大胖子皮匠，背着孩子唱着歌舀豆浆的苗妇人。②健康、富有活力的生活状态，如强壮有力的苗人在染坊的横木上摇荡，小孩子前倾后倒拉风箱打铁。③淳朴、自然的生活方式，如伞铺里十几个学徒一起工作时尽人欣赏。9.第④段中画波浪线的句子与我们的作文主张“根据自己的生活经历或体验写作”是一致的，结合文本，谈谈你的理解。画波浪线的句子写作者去看、去听、去嗅闻，也就是在观察、体验、思考并描写生活，只有亲身体验并感悟，写出的文字才最有感染力和生命力。启示我们：要像沈从文那样，去尝试阅读生活与自然这本大书，去观察、体验生活；要像沈从文那样，既要去探索，更要自己去思考、找寻答案；保持对世界的好奇心，不断探索更广阔的世界，丰富人生阅历，积累创作素材。*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG阅读专项训练人教版七年级下第四单元温馨提示：点击进入讲评习题链接152346789训练一我记忆中的老舍先生季羡林①老舍先生是我最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。②我认识老舍先生完全出于一个偶然的机会。二十世纪三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是山东人，他是我唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点儿受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，和蔼可亲，一点儿架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得二十世纪五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等都参加了。这是中华人民共和国成立后语言学界的一次盛会。当时大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，于是都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。他结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”开怀畅饮，他们亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而令人毕生难忘。⑤还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，我还住在城里翠花胡同，没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺