2024_2025学年高中语文第四单元16春夜宴诸从弟桃李园序教案3粤教版选修唐宋散文蚜.docVIP

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春夜宴诸从弟桃李园序

【教材分析】

《春夜宴诸从弟桃李园序》生动地记述了李白和众兄弟在春夜聚会，饮酒赋诗的情景，是李白行文的代表作之一。文章虽有“浮生若梦，为欢几何”等颓语，但主要抒发了作者酷爱生活、酷爱自然的欢快心情，总体基调是主动向上的。诗人把这种精神和激情，融汇到手足亲情中来抒发，显得亲切充溢而欢畅，神采奕奕而又充溢生活气息。

文章写得潇洒流畅，事情记叙生动自然，洋溢着诗情画意，像一首美丽的诗。李白诗文以发豪情，抒壮志，慷慨雄浑者居多。像这种心满意杨，自然清爽的生活小记极少。在《李太白集》中，这不算一篇奇文，但它在游玩中阐释人生，在诙谐中藏有庄重，却是很有特色。

【学情分析】

学生的古文底子和文化积累都是相当薄弱，鉴赏实力更甚。他们对李白既熟识又生疏，能背出一些学过的诗歌，但从未接触过李白的行文，更不清晰李白身上所体现的困难精神。

【教学目标】

学问与实力

①流利、精确、有节奏地朗读全文

②疏通文意

③理解和赏析关键句，把握其情感

2、过程与方法

①通过反复的诵读获得对文本的感知

②通过设置环环相扣的问题以引导学生学习文段内容

3、情感看法与价值观

①体会作者刚好行乐的背后亦透着对生命与自然的酷爱

【教学重难点】

1、重点

①流利、精确、有节奏地朗读全文，争取当堂背诵

②理解和赏析关键句，把握其情感

2、难点

①理解和赏析关键句，把握其情感

②理解作者酷爱生活、酷爱自然的本真

【教学方法】

①诵读法

②点拨法

③谈话法

【教学过程】

一、导入学习

１、导语设计

（PPT展示一张云雾腾饶的图片）

有一位“仙人”般的诗人向我们款款走来，他就是……

（预料：学生会反应是李白）

（PPT展示“静夜思”）

在小学，甚至更小的时候，我们就读了李白的《静夜思》。可以说，是李白的诗歌引领我们走进中国古典诗歌的大门。

（PPT展示“行路难”）

到了初中，我们学习《行路难》。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”让我们看到一个爱喝酒，会喝酒的李白。末尾两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”更是豪情逼人，呈现了李白的壮志。

（PPT展示“梦游天姥吟留别”）

这样豪气的李白在面对权贵时，敢于大声说出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”，他不趋炎附势，能够保持着自己的自尊和骨气，透着一股傲气。

（PPT展示“蜀道难”）

我们上学期学习了《蜀道难》。开头一句“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”就极具李白的特点。据说，当时贺知章读完这首诗之后，直呼李白是“谪仙人”。

“酒气、豪气、骨气、傲气、仙气”这些词语组成我们对李白的相识。

（PPT展示“余光中《寻李白》”）

余光中先生在《寻李白》当中有精辟的评价：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”或许“半个盛唐”这个说法有些许夸张，但不行否认的是，李白的成就是我国文学史上一座难以逾越的高峰。千百年来，李白的诗歌滋润了一代又一代人，我们就是在李白诗歌的滋养下成长起来的。

（PPT展示课题）

我们前面学习的，许多是李白的诗歌。今日，我们不学诗，而是来学习李白的一篇序文——《春夜宴诸从弟桃李园序》。

２、目标展示

有节奏、流利、精确地朗读课文，争取当堂背诵

赏析文中的名句

理解李白为何在春夜设宴（即对人生短暂，刚好行乐的理解）

二、初步感知

（一）正音朗读

１、请一位学生朗读

２、老师订正学生的错读音并展示相关读音

（PPT展示注音字）

夫（ｆ

夫（ｆú）天地者

为（ｗéｉ）欢

秉（ｂǐｎｇ）烛（ｚｈú）

幽赏（ｓｈǎｎｇ）未已（ｙǐ）

羽殇（ｓｈāｎｇ）

酒数（ｓｈù）

３、生齐读

（二）无标点朗读

3、录音范读，生在听读的同时进一步熟识文本

4、生齐读

5、老师把全文的标点去掉，生依据自己的初步理解进行默读

（PPT展示省去标点符号的全文）

夫天地者万物之逆旅也光阴者百代之过客也而浮生若梦为欢几何古人秉烛夜游良有以也况阳春召我以烟景大块假我以文章会桃花之芳园序天伦之乐事群季俊秀皆为惠连吾人咏歌独惭康乐幽赏未已高谈转清开琼筵以坐花飞羽觞而醉月不有佳咏何伸雅怀如诗不成罚依金谷酒数

夫天地者万物之逆旅也光阴者百代之过客也而浮生若梦为欢几何古人秉烛夜游良有以也况阳春召我以烟景大块假我以文章会桃花之芳园序天伦之乐事群季俊秀皆为惠连吾人咏歌独惭康乐幽赏未已高谈转清开琼筵以坐花飞羽觞而醉月不有佳咏何伸雅怀如诗不成罚依金谷酒数

6、老师请一位学生朗读，其他同学仔细听

三、研读与赏析

（一）解题

【问】从题目“春夜宴桃李园序”中，我们可以得到哪些信息？

【点拨】诸：各位，多位；从弟：堂弟

【明确】时间：春夜地点：桃李园人物：诸从弟事务：设宴

【备注】解题环节不在PPT绽开，也不过多讲，以口头带过即可。

（二）