第一单元 第1课 辉煌成就 教学设计人教版2025美术七年级下册.pdf

人教版七年级下册美术《辉煌成就》教学设计

一、教学目标

知识与技能

学生能够深入了解中国近现代在建筑、雕塑、绘画等美术领域取得的辉煌成就，熟悉相

关艺术作品的风格特点、创作背景及艺术价值。

准确掌握不同美术作品的表现手法和艺术语言，如色彩运用、线条表现、空间营造等，

能够运用专业术语对作品进行分析和评价。

熟练运用所学的美术知识和技能，尝试创作一幅表现现代成就主题的绘画或设计作品，

展现自己对现代辉煌成就的理解和感受。

过程与方法

通过欣赏大量丰富的美术作品图片、视频资料，组织学生进行小组讨论和个人发言，培

养学生敏锐的观察能力和独立思考能力。

开展实地考察、艺术实践活动，让学生亲身体验现代建筑、雕塑等艺术形式，增强学生

的感知能力和动手实践能力。

引导学生进行作品分析和评价，鼓励学生发表独特见解，培养学生的审美鉴赏能力和批

判性思维能力。

情感态度与价值观

激发学生对中国近现代美术作品的浓厚兴趣和热爱之情，培养学生的民族自豪感和文化

自信心。

引导学生关注社会发展和时代变迁，培养学生的社会责任感和创新精神，鼓励学生在艺

术创作中展现时代精神。

通过小组合作学习和交流活动，培养学生的团队合作精神和沟通表达能力，营造积极向

上的学习氛围。

二、教学重难点

教学重点

全面系统地了解中国近现代美术在不同领域的辉煌成就，重点掌握具有代表性的艺术家

及其作品。

深入分析作品的艺术特色和创作手法，引导学生学会运用美术语言进行作品赏析和评价。

启发学生的创作灵感，指导学生运用所学知识进行以现代成就为主题的艺术创作。

教学难点

如何引导学生从文化、历史、社会等多个角度深入理解作品的内涵和价值，提升学生的

审美深度和文化素养。

怎样帮助学生突破传统思维模式，在创作中充分发挥想象力和创造力，体现现代成就的

独特魅力和时代精神。

如何在教学过程中有效引导学生进行自主学习和合作探究，培养学生的综合能力和创新

思维。

三、教学方法

讲授法：通过清晰、准确的语言，系统地讲解中国近现代美术的发展历程、重要流派、

代表艺术家及其作品的特点和艺术价值，为学生搭建起知识框架。例如在介绍中国近现代绘

画发展时，详细阐述从传统绘画向现代绘画转变过程中不同阶段的风格特点和代表画家。

欣赏法：展示大量高清的美术作品图片、视频资料，包括建筑、雕塑、绘画等多种形式，

让学生直观感受作品的艺术魅力，培养学生的审美感知能力。在欣赏环节，组织学生进行有

针对性的观察和思考，引导学生关注作品的细节和艺术表现手法。

讨论法：提出具有启发性的问题，组织学生进行小组讨论或全班讨论，鼓励学生发表自

己的观点和看法，促进学生之间的思想碰撞和交流，培养学生的独立思考能力和批判性思维。

如讨论“现代建筑如何体现时代精神和文化内涵”等问题。

实践法：安排艺术实践活动，让学生根据所学知识和对现代成就的理解，进行绘画、设

计等创作实践，提高学生的动手能力和创新能力。在实践过程中，教师进行巡视指导，及时

给予学生反馈和建议。

情境教学法：创设与教学内容相关的情境，如模拟艺术展览、艺术访谈等，让学生身临

其境地感受艺术氛围，增强学生的学习兴趣和参与度。例如，在课堂上设置“艺术评论家访

谈”环节，让学生扮演艺术评论家对作品进行点评。

四、教学准备

多媒体课件：收集整理大量与中国近现代美术辉煌成就相关的图片、文字、音频、视频

资料，制作成精美的多媒体课件，用于课堂教学展示。

实物教具：准备一些与教学内容相关的实物模型，如建筑模型、雕塑小样等，让学生能

够直观地感受和触摸，增强学生的感知体验。

绘画工具：为学生准备充足的绘画工具，如素描纸、水彩颜料、画笔、调色盘等，以满

足学生在艺术实践活动中的创作需求。

参观资料：提前联系当地的美术馆、博物馆或现代建筑场所，准备好参观所需的资料，

如门票、讲解手册等，为实地参观活动做好充分准备。

五、教学过程

（一）导入

播放一段展示中国近现代社会发展巨变的视频，内容涵盖经济、科技、文化等多个领域，

如高铁飞驰、5G网络覆盖、航天事业发展、城市现代化建设等场景，让学生直观感受中国

近现代取得的辉煌成就。

视频播放结束后，提问学生：“在刚才的视频中，你们看到了哪些中国近现代的辉煌成

就？这些成就给你们带来了怎样的感受？”