第6课 心向往之——网上旅行 说课稿　2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册.docx

第6课心向往之——网上旅行说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课以“网上旅行”为主题，结合七年级学生兴趣，引导学生利用网络资源进行虚拟旅行，学习搜索、浏览、评价网络信息的能力。通过设置任务情境，让学生在实践操作中掌握网络旅行技巧，培养信息素养。课程内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，提高学生信息技术应用能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实践操作学会有效搜索和筛选网络资源，发展计算思维能力；通过设计个人旅行计划，提升数字化学习与创新能力；同时，通过合作交流，增强信息社会责任感，培养良好的网络素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①如何高效地利用网络搜索工具，筛选出与旅行相关的信息；

②学会使用网络地图服务，规划虚拟旅行路线；

③通过在线论坛或社交媒体，分享旅行心得和体验。

2.教学难点，

①理解网络信息的真实性与可靠性，学会辨别网络信息的质量；

②将所学信息处理技巧应用于实际情境中，进行创新性的网络旅行计划设计；

③在团队合作中，协调分工，有效沟通，共同完成任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、网络连接设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：旅行主题的网页链接、网络地图服务API、在线旅行论坛

-教学手段：多媒体课件、互动式学习软件、在线协作工具

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个全新的世界——网络旅行。想象一下，如果你能够不用离开教室，就能环游世界，你会选择去哪里呢？今天，我们就通过互联网这个神奇的工具，一起体验一场虚拟的旅行。

（学生）老师，我想去巴黎！

（教师）很好，巴黎是一个浪漫的城市。那么，我们如何利用网络来规划我们的虚拟旅行呢？

二、新知学习

1.搜索与筛选

（教师）首先，我们要学会如何搜索信息。请打开你们的电脑，使用网络搜索引擎，搜索一下“巴黎旅游信息”。

（学生）我找到了巴黎的旅游景点介绍。

（教师）很好。接下来，我们要学会筛选信息。请同学们仔细阅读搜索到的内容，找出对你有用的信息。

（学生）我找到了巴黎的景点、美食和购物信息。

（教师）非常棒！筛选信息是网络学习的重要技能，希望大家能够掌握。

2.规划旅行路线

（教师）现在我们已经了解了巴黎的基本信息，接下来，我们要设计一条旅行路线。

（学生）老师，我们可以先去埃菲尔铁塔，然后去卢浮宫，最后去巴黎圣母院。

（教师）非常好，这是一个合理的路线。现在，让我们使用网络地图服务，看看这条路线是否可行。

（学生）我找到了巴黎地图，并且规划了我们的路线。

3.分享与交流

（教师）同学们，你们已经完成了自己的旅行路线规划。现在，让我们来分享一下我们的计划。

（学生）老师，我计划先去埃菲尔铁塔，然后去香榭丽舍大街，最后去蒙马特高地。

（教师）很好，你选择了不同的景点，让我们听听其他同学的旅行计划。

（学生）我计划去巴黎圣母院，然后去塞纳河畔散步，最后去品尝法国美食。

（教师）同学们的旅行计划都很有特色。现在，我们可以在学校的在线论坛上，或者通过社交媒体，分享我们的旅行心得和体验。

三、实践操作

1.制作旅行攻略

（教师）请同学们根据自己搜索到的信息，制作一份旅行攻略。

（学生）我在攻略里写了巴黎的景点介绍、交通方式和美食推荐。

（教师）很好，你的攻略很详细。现在，请其他同学也分享你们的攻略。

（学生）我在攻略里写了巴黎的历史文化背景，还有推荐的旅行时间。

2.设计旅行视频

（教师）接下来，我们要利用视频软件，设计一段旅行视频。

（学生）我打算用手机拍摄巴黎的风景，然后剪辑成一段视频。

（教师）很好，这是一种很好的展示方式。现在，请其他同学也展示你们的旅行视频。

（学生）我用了动画效果，将巴黎的景点串联起来，制作了一段有趣的旅行视频。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们一起探索了网络旅行的奥秘。通过搜索、筛选、规划和分享，我们不仅了解了巴黎，还提升了信息技术应用能力。

（学生）老师，我觉得网络旅行很有趣，我学会了如何搜索和筛选信息。

（教师）是的，网络旅行不仅可以让我们增长知识，还能提高我们的信息技术素养。希望大家能够将所学技能应用到日常生活中。

五、课后作业

1.请同学们继续搜索其他城市的旅游信息，并制作一份旅行攻略。

2.利用视频软件，拍摄一段关于家乡的短片，分享你们的家乡文化。

3.在学校的在线论坛上，分享你们的旅行心得和体验，与同学们交流。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-