《第五单元·阅读2 江南》说课稿-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册.docx

《第五单元·阅读2江南》说课稿-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第五单元·阅读2江南》说课稿-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版语文一年级上册第五单元阅读2《江南》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以《江南》为载体，通过引导学生朗读、理解、背诵，培养学生对古诗的兴趣和阅读能力。与学生已有知识相联系的是，学生在之前的学习中已接触过简单的诗歌，本节课将进一步加深对古诗的理解和欣赏。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下语文核心素养：

1.朗读能力：通过反复朗读《江南》，提高学生的朗读节奏和语调，增强语感。

2.理解能力：引导学生理解古诗的内容，培养对古诗意境的感知和想象能力。

3.背诵能力：通过背诵《江南》，锻炼学生的记忆力和语言表达能力。

4.文化素养：让学生了解古诗的背景，感受中华传统文化的魅力，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《江南》的意境和情感：通过朗读和讨论，引导学生理解古诗描绘的江南水乡美景及其所蕴含的作者情感。

2.朗读技巧的掌握：通过示范和练习，帮助学生掌握正确的朗读节奏、停顿和语调，提升朗读表现力。

难点：

1.古诗词汇的理解：一年级学生词汇量有限，对古诗中的一些生僻字词理解困难。

2.古诗意境的感悟：学生对古诗意境的感知和想象能力有限，难以深入理解古诗的内涵。

解决办法：

1.结合图片和多媒体，帮助学生直观理解古诗中的意象和场景。

2.利用注释和课后思考题，帮助学生理解生僻字词。

3.通过角色扮演和小组讨论，激发学生对古诗意境的想象和感悟。

4.分层次指导朗读，从基础到高级，逐步提升学生的朗读技巧。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音频播放设备。

2.课程平台：统编版语文一年级上册教材电子版。

3.信息化资源：江南水乡图片库、相关古诗音频资料。

4.教学手段：古诗朗读示范、图片展示、角色扮演、小组讨论。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放江南水乡风光视频，引导学生观察画面，感受江南的美丽。

2.提出问题：同学们，你们看到了什么？你们知道江南是什么地方吗？

3.引导学生分享观察到的画面和自己的感受，激发学生对江南的向往。

4.引出课题：《江南》。

（二）讲授新课（20分钟）

1.朗读《江南》，引导学生注意朗读节奏和语调。

2.解释生僻字词，如“绿竹”、“翠柳”等，结合图片帮助学生理解。

3.讲解古诗背景，介绍作者，引导学生了解古诗的写作背景。

4.分析古诗意境，引导学生想象诗中描绘的江南水乡美景。

5.通过提问和讨论，帮助学生理解古诗所蕴含的作者情感。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生跟读古诗，教师巡回指导，纠正朗读错误。

2.小组合作，背诵古诗，互相检查。

3.课后思考题：结合自己的生活经验，谈谈你对江南水乡的理解。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为《江南》这首诗表达了诗人怎样的情感？

2.学生回答，教师点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，进行古诗朗读比赛，其他学生评价。

2.学生分享自己创作的诗句，教师点评。

（六）创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组，分别扮演诗人、江南水乡美景等角色，进行情景模拟。

2.小组讨论：让学生分组讨论，如何用现代语言表达《江南》这首诗的意境。

（七）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2.拓展：让学生课后查找更多关于江南水乡的资料，准备下一节课的分享。

教学时间总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《春江花月夜》：唐代诗人张若虚的另一首描写江南美景的诗作，可以让学生对比阅读，感受不同诗人的描绘手法和情感表达。

-《江南春》：宋代诗人杜牧的《江南春》，同样描绘了江南的春色，可以引导学生分析两首诗在描写手法和情感上的异同。

-《水乡风情录》：一本关于江南水乡风土人情的书籍，适合学生课外阅读，了解江南的历史文化和生活方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于江南水乡的图片和视频，制作成小册子或PPT，在课堂上分享。

-组织学生参观当地的江南水乡，实地感受古诗中的意境，并与同学们交流心得。

-学生可以尝试创作自己的诗歌，以江南水乡为题材，表达自己的情感和想象。

-鼓励学生阅读更多关于中国古典诗词的书籍，了解古代诗人的生活和创作背景，提高文学素养。

3.知识点拓