二年级语文下册 课文1 4 邓小平爷爷植树第2课时说课稿 新人教版.docx

二年级语文下册课文14邓小平爷爷植树第2课时说课稿新人教版

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教学内容

二年级语文下册课文14邓小平爷爷植树第2课时，本节课主要围绕课文《邓小平爷爷植树》展开，内容包括课文朗读、生字词学习、课文理解与分析以及课文背诵。通过学习，学生将掌握生字词的读音和书写，理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的精神，培养学生的环保意识和责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。学生将通过朗读课文，提升语言表达能力和语感；通过分析课文，培养逻辑思维和批判性思维能力；通过感受邓小平爷爷植树的精神，激发审美情感，增强文化自信；通过学习课文，传承环保文化，培养社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对植树节有一定的了解，能够认识一些与树木、环保相关的词汇。在阅读方面，学生已具备基本的朗读和跟读能力，能够理解简单的句子和段落。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对课文中的邓小平爷爷植树的故事表现出浓厚的兴趣。学生在学习过程中，具备一定的自主学习和合作学习的能力，但阅读理解能力和词汇积累仍需加强。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过朗读和听力练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在生字词的学习上，学生可能对一些生僻字和不常用字的读音和书写感到困难。在课文理解方面，学生可能难以把握邓小平爷爷植树的精神内涵，以及如何将课文内容与实际生活相联系。此外，学生在朗读时可能存在断句不准确、语调平淡等问题，需要教师引导和纠正。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物植树图片或模型。

-课程平台：班级电子白板或平板电脑教学平台。

-信息化资源：网络资源，如植树节相关视频、图片库。

-教学手段：生字卡片、PPT课件、朗读音频、互动游戏软件。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道植树节是哪一天吗？植树有什么意义呢？

2.学生回答，老师总结：植树节是每年的3月12日，植树的意义在于美化环境，保护生态，让我们的生活更加美好。

3.老师引入新课：今天，我们要学习一篇关于植树的故事——《邓小平爷爷植树》。

二、新课讲授

1.自主学习

a.学生自读课文，注意字词的读音和书写。

b.学生思考：课文讲述了什么故事？邓小平爷爷在植树过程中表现出了怎样的精神？

c.学生交流，老师总结：课文讲述了邓小平爷爷亲自参与植树活动的故事，表现了他热爱祖国、关心环保的精神。

2.朗读课文

a.老师范读课文，学生跟读。

b.学生分组朗读，注意断句和语调。

c.老师点评，指导学生正确朗读。

3.理解课文

a.老师提问：课文中有哪些生字词？你们能读准吗？

b.学生回答，老师讲解生字词的读音和书写。

c.老师提问：邓小平爷爷为什么要亲自植树？

d.学生回答，老师总结：邓小平爷爷亲自植树是为了美化环境，保护生态，体现了他对祖国的热爱和关心。

4.体会精神

a.老师提问：邓小平爷爷在植树过程中表现出了哪些精神？

b.学生回答，老师总结：邓小平爷爷表现出了热爱祖国、关心环保、不怕辛苦、坚持不懈的精神。

c.老师引导学生思考：我们应该如何向邓小平爷爷学习？

d.学生讨论，分享自己的看法。

5.小结

a.老师总结本节课的学习内容：我们学习了《邓小平爷爷植树》这篇课文，了解了植树的意义，体会到了邓小平爷爷的精神。

b.老师布置作业：回家后，向家人讲述《邓小平爷爷植树》的故事，并鼓励家人一起参加植树活动。

三、巩固练习

1.老师提问：请同学们用自己的话复述《邓小平爷爷植树》的故事。

2.学生回答，老师点评。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：今天，我们学习了《邓小平爷爷植树》这篇课文，了解了植树的意义，体会到了邓小平爷爷的精神。

2.老师鼓励学生：希望大家能够向邓小平爷爷学习，热爱祖国，关心环保，为美化我们的家园贡献自己的力量。

五、课后作业

1.回家后，向家人讲述《邓小平爷爷植树》的故事，并鼓励家人一起参加植树活动。

2.收集有关植树节的资料，了解植树的意义和重要性。

六、板书设计

1.邓小平爷爷植树

2.植树的意义

3.邓小平爷爷的精神：热爱祖国、关心环保、不怕辛苦、坚持不懈

七、教学反思

本节课通过讲述邓小平爷爷植树的故事，引导学生了解植树的意义，体会邓小平爷爷的精神。在教学过程中，注重学生的自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的语文素养。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

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