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《快乐的一天》教学设计

学习目标：

1、知识与技能目标：启发学生感受快乐的一天、选出难忘的一天，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。

2、过程与方法目标：启发学生大胆设计自己难忘的一天，创作出生动有趣的节日场面。

3、情感态度与价值观目标：引导学生体会生活的美，感知艺术的情感。

教学重、难点：

重点：选择色彩和有特色的场面表现难忘的一天。

难点：能比较丰富的运用绘画的艺术语言。

教学准备：

教师准备：相关图片，绘画工具。

学生准备：绘画工具等。

教学过程：

一、课堂导入

组织接龙游戏：迅速的报出自己最快乐的一天的情景。

二、课堂发展

1、看到这些作品，你能会想到哪些快乐的日子？（“六一”作品）

（1）看到这些作品名称，你脑海中立即会浮现出哪些形象？

（2）这个作品中最典型的装扮和活动是什么？

（3）有哪些有趣的事情发生？

（4）你们小组能为同学们表演一下吗？

（5）你认为用什么颜色（一种或几种）最能表现当时的气氛？

2、欣赏范作，你有什么好的创作方法？

3、设计构思：

（1）在纸上大概画出快乐的一天情景。

（2）互相交流，看看谁的构思更奇特。

三、创作作品

运用绘画的方式，大胆地用笔用色，学会夸张地表现人物在不同状态下的动作特点。

四、课堂展示

学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。

五、课堂总结

通过本课的学习，培养学生发现美、感知美，创作美的能力。