2025年秋人教部编版七年级上学期语文19 皇帝的新装共22张PPT（含音频+视频）.pptxVIP

19皇帝的新装;美文诵读;课前准备;二、创作背景

《皇帝的新装》原本是从中世纪西班牙民间故事移植而来。西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个素材。故事的结局是那个国王光着身子在朝臣和全城百姓面前走过，大家都噤若寒蝉、不吭一声。安徒生改写时，在结尾处让一个孩子喊出了“他没有穿衣服”这句真话。;三、字词积累

1.给下列字注音或根据拼音写汉字。

钦差（）头衔（）

骇人听闻（）炫耀（）

妥当（）随声附和（）

愚蠢（）chénɡ报（）

不可救药（）滑jī（）

bì下（）忙lù（）

xūn章（）jué士（）

yù聘（）头xián（）

jiǎo猾（）炫yào（）;2.给下列多音字组词。

jī（）xì（）

稽系

qǐ（）jì（）

;3.解释下列词语或根据解释写出对应的词语。

（1）：从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。

（2）称职：

（3）：（言语、动作或姿态）引人发笑。

（4）狡猾：

（5）：指官衔、学衔等称号。

（6）：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。

（7）骇人听闻：

（8）：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。;4.找出下列句中的错别字，并改在后面的括号内。

（1）头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。（）

（2）这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。（）（3）于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。（）

（4）他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫要一下他的新衣服。（）;课文研读;2.填空。

本文的情节围绕“新装???展开，可以将情节归纳为爱新装、新装、新装、

新装、新装。也可以用“骗”字结构全文，将全文情节归纳为骗子、众人、小孩。;3.读完文章，这两位诚实的官员抢先介绍的原因是（）

A.故意蒙骗皇帝。

B.替骗子说话。

C.他们没有看出骗子的花招。

D.为了证明自己是称职的。;五、品味鉴赏

1.下列句子中加点词语有什么作用？

“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”;2.阅读文章结尾描写皇帝心理活动的句子，说说其作用是什么。;3.下列句子运用了哪些描写手法？有什么作用？

“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”;知识储备;概括人物形象，主要有以下三种方法：

1.从分析人物描写的方法入手。

（1）通过分析正面描写把握人物形象，即通过分析对人物肖像、动作、语言、心理等的描写，把握人物形象的性格特点。

（2）通过分析侧面描写把握人物形象。侧面描写，概括地说就是通过对他人的描写来简洁刻画所写人物的描写方法。通过分析侧面描写，可把握人物形象的性格特点。

2.从分析环境描写入手。

故事情节是用以表现主题或人物性格的一系列有组织的事件。阅读文学作品，要注意情节的曲折跌宕，要把人物放在具体情节中去分析。;3.从分析环境描写入手。

自然环境描写往往起到烘托人物心情、表现人物性格的作用；社会环境描写往往交代人物性格形成的原因