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基于批改网的高中英语“以评促写”教学模式创新与实践研究

一、引言

1.1研究背景

在高中英语教学体系中，写作占据着举足轻重的地位。它不仅是对学生词汇、语法、句型等基础知识综合运用能力的考查，更是培养学生逻辑思维、语言组织和表达能力的关键环节。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中英语教学应着重培养学生的综合语言运用能力，写作作为语言输出的重要方式，其能力的提升对于学生英语学科核心素养的发展至关重要。从高考的角度来看，英语写作在试卷中占有相当比例的分值，直接影响着学生的总成绩和升学前景。例如，在全国卷中，英语写作的分值通常在25分左右，其重要性不言而