19《皇帝的新装》第2课时课件（共15张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

皇帝的新装;学习目标;;;;;;;探究（一）：“新装”只是一件“理想的衣服”吗？作者借助它创作童话，有没有更多的用意？;探究（二）：从这个童话故事里，我们读出了什么？;(2)奇——童话的想象之奇

男皇帝爱美衣。一个男性，一个穷奢极欲、不理朝政的昏君，被作者想象成一个嗜新装成癖，竟然“每一天每一点钟都要换一套衣服”的怪人，作者的想象非常奇特。

化有形之衣为无形之服。“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗。;二、请结合自己的生活体验，发挥想象与联想，根据提示续写童话。

提示：内臣们托着这件并不存在的“新装”后裙回到了皇宫……;皇帝转过身，生气地问大臣：“你们明明看不见布料，为何欺骗我?”大臣们你看看我，我看看你，立即跪了下来，乞求道：“皇上……对不起，臣愚昧，臣不是有意骗您，只是……只是想保住……保住我们的官职，才骗您的，我们知道错了，请您……请您原谅我们。”皇帝沉默了一会儿，说道：“你们是为了官职，我是为了新装，如果没有这些外在的东西，我们会被骗吗？其实，我们才是最大的骗子啊!”

从此以后，皇帝再也不炫耀自己的新装了，开始全心全意地治理自己的国家。不久，国泰民安，人民过上了幸福安乐的生活。;总结：

同学们，童话是什么？童话其实是孩子延续做下去的梦，做着做着就变成了大人，希望同学们以后依旧保留这份童真，在童真的世界里寻找纯粹的快乐！

作业布置：

运用快速阅读的方法阅读叶圣陶《〈皇帝的新衣〉续》，比较与自己续写的不同，再次体会童话的想象与夸张。;谢谢