人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第1单元 语文园地 (2).pptVIP

（R）版语文五年级下册课件提示：点击进入习题二一三四一、下列关于“怎样体会文章表达的思想感情”的说法，有误的一项是()A.读《祖父的园子》时，把自己想象成作者，可以更深刻地体会到作者对园子的喜爱之情。B.有感情地朗读，只能把自己体会到的情感表达出来，不能帮助我们体会文中的感情。C.抓住“我的小月亮，我永远忘不掉你”这个关键句，可以快速体会到季羡林对故乡的怀念之情。D.感情往往蕴含在字里行间，因此可以通过分析文中具体的描述来体会感情。B点拨：本题考查体会文章表达的感情的方法。根据教材“语文园地”中的“交流平台”可知，我们可以从直接抒发感情的语句中体会到文章表达的思想感情；可以从对人、事、景、物的描写中体会文章表达的思想感情；可以把自己想象成文中的人物，设身处地地体会文章表达的思想感情；可以通过有感情地朗读，把自己体会到的思想感情表达出来，加深对文章思想感情的体会。因此，A、C、D三项的说法是正确的，B项中“只能把自己体会到的情感表达出来，不能帮助我们体会文中的感情”的说法是错误的。二、品读句子，完成练习。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。1.这句话通过描写________、________和________的不同表现，写出了太阳________的特点。人蚯蚓蝙蝠亮2.从不同方面描写一种情景，能将该情景写得形象、生动。请仿照这种写法，写写下面的情景。(1)冷：________________________________________________________________________________________(2)静：_________________________________________________________________________________________示例：腊月，天好冷。冷得蛇躲在洞里冬眠，冷得小孩直打哆嗦，老人双手缩在衣袖里不敢伸出来。周围一片寂静，静得能听见小虫爬动的声音，静得能听见微风吹过的声音，静得能听见自己呼吸的声音。点拨：本题考查理解能力和语言表达。首先要准确把握例句的表达特点，清楚例句是通过列举人、蚯蚓和蝙蝠的感受和表现，将太阳“亮”的特点写清楚的。仿写时，围绕给出的词语，联系生活实际写出事物的具体表现即可。三、读句子，体会对比的好处。①家乡院子里的桂花最香。②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。1.我认为第___句话写得好，因为这句话将“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”进行____，强烈地表达了作者___________________________之情。②对比对家乡院子里的桂花的喜爱点拨：本题考查评价鉴赏的能力。由关键词语“比不上”可知，第②句运用的是对比的手法。作者评价桂花，是带有自己对故乡的情感的，并不是家乡的桂花更香，外面的桂花不香，表达的是自己对家乡院子里的桂花的喜爱。2.仿照第②句，把下列句子补充完整。(1)花生默默无闻地长在地下，________________________________________。(2)我的家乡是一座偏僻的小城市，________________________________________________________________________________。不像苹果那样高高地挂在枝头炫耀自己没有上海那么有名，也没有北京那么繁华，但我非常爱我的家乡点拨：本题考查仿写的能力。例句通过对比进行强调，表达对某个事物强烈的感情。作答前想一想，拿什么事物跟花生作对比，可以突出花生默默长在地下的特点；拿什么跟偏僻的小城市作对比，能够突出对家乡的情感，再写下来。写句子时，注意语句通顺，不写错别字。四、先补全年代、作者和诗句，再完成练习。游子吟[________]________慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，________________。________________，________________。唐孟郊意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖点拨：本题考查对诗句的记忆。《游子吟》这首诗是唐代诗人孟郊所写，歌颂母爱的伟大。这首诗完整的内容是“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。1.这首诗的前四句抓住________________________这样一个极为普通的生活场景，为我们塑造了一个慈爱的母亲形象。诗中的“________”后来常被用来比喻母爱或深厚的恩情。儿子临行前母亲为他缝衣服三春晖点拨：本题考查对诗句