幼儿园课件：《儿歌》.pptx

也算儿歌？;戏谣？;第一节儿歌概说;;;;;;;;（二）特殊形式;1、摇篮曲;2、游戏歌;3、数数歌;4、问答歌;5、谜语歌;《做习题》

小调皮，做习题；习题难，画小雁；

小雁飞，画乌龟；乌龟爬，画小马；

小马跑，画小猫；小猫叫，吓一跳；

学文化，怕动脑，看你怎么学得好？

;如：《孙悟空打妖怪》

唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。

孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。

猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。

沙和尚，挑着箩，后面来个老妖婆。

老妖婆真正坏，骗过唐僧和八戒。

唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。

分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。

眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。

金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。;指故意把事物的本来面目颠倒过来叙述，使其具有幽默和讽刺意味的儿歌。

《小槐树》

小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒，

吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。

蚊子踢死驴，蚂蚁踩塌桥，

木头沉了底，石头水上漂。

小鸡叼个饿老雕，

小老鼠拉个大狸猫，

你说好笑不好笑？;8、时序歌

按照时序（四季或月份）描述自然景物、农事活动或民间风俗的儿歌。;9、字头歌;《盆和瓶》

桌上一个盆，

盆里放个瓶，

砰砰砰，

不知是瓶碰盆，

还是盆碰瓶。

儿歌不同于其他的文学是，他可以锻炼口才，矫正发音。;二、儿歌的表现手法;（一）拟人;这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象，而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。

喻体都是儿童熟悉的事物。

《月儿》

许浪

月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。

月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。

由于把弯月比作摇动的小船，把圆月比作转动的银盘，所以在亲切而动态的描写过程中，使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然，鲜明生动。;儿歌中的夸张和想象密切关联，而且还常常带点幻想的色彩。

《种葵花》

大海连青天，山高接蓝天。

我来种葵花，种满高山巅。

葵花叶，绿油油，

葵花瓣，黄灿灿，

葵花杆子如竹杆，离天只有三尺三。

要砍葵花盘，需乘大火箭，

掉下一???子，渔人当小船。

可以想见，由于夸张，这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。

;（四）起兴;（五）摹状;（六）反复;（七）设问;（八）重叠;三、儿歌的特点;;

;

;

;一千个读者，

就有一千个哈姆雷特;;;;学习创作，应把握：

（一）贴近幼儿生活，贵在率真自然。

《怎么来？》

张继楼

怎么来？抱着来？

怎么来？背着来？

骑在爸爸肩上来。

坐在妈妈车上来。

牵着奶奶手儿来。

挺着胸膛自己走着来。

;（二）既要有浓郁的儿歌味，又要将儿歌当诗写

儿歌是语言的珍珠，是孩子们最早接触的诗；

写儿歌要准确把握住儿歌的特点；

体裁特点是顺口悦耳，口语化、音乐性。

《雪老头》

金近

雪老头,

做年糕,

磨了粉,

往下倒,

倒在地上,

大家都不要。

;邹景高

太阳哥哥要下山，

忙叫妹妹来接班，

月亮妹妹羞答答，

躲在帘里巧打扮，

巧打扮，怕露脸，

邀来星星做伙伴，

哥哥见了眯眯笑，

挑起灯笼就下山，

太阳哥哥慢慢走，

请到我家吃晚饭。;

（四）向传统儿歌学习——旧瓶装新酒

《答算题》樊发稼

一二三四五六七，

七个孩子答算题，

七张白纸桌上摆，

七只小手握铅笔，

七双眼睛闪闪亮，

七颗心儿一样细，

七份答卷交老师，

七张笑脸笑眯眯。

几个孩子答对了，

一二三四五六七。

;

（五）反复修改，去粗取精

太阳公公起得早

鲁兵

太阳公公起得早，

他说:“宝宝在睡觉，我去叫一叫。”

他爬上窗口瞧了瞧，

嘿，宝宝不见了。

宝宝到哪里去了？

宝宝在院子里，

一二三四做早操。

太阳公公瞧见了，

太阳公公眯眯笑，

他说：“宝宝是好宝宝。”

;请发挥想象力，续写下列儿歌

1.补票

老袋鼠，看舞蹈，

买张票，往里跑。

（）

（）

;老袋鼠，看舞蹈，

买张票，往里跑。

狗大叔，把手招。

袋里宝宝补张票。

;老袋鼠，看舞蹈，

买张票，往里跑。

小袋鼠，哇哇叫。

妈妈妈妈，补张票。;老袋鼠，看舞蹈，

买张票，往里跑。

蹦蹦蹦，跳跳跳，

乐呵呵，看舞蹈。;2.雨来了

雨来了，快回家。

小蜗牛，说不怕，

我把房子背来了。

雨来了，快回家。

（）

（）

雨来了，快回家。

（）

（）

;2.雨来了

雨来了，快回家。

小蜗牛，说不怕，

我把房子背来了。

雨来了