《 芣苢》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《芣苢》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《芣苢》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习《芣苢》这首古诗，通过分析诗歌的内容、情感和艺术特色，帮助学生更好地理解古典诗词的魅力，培养他们的文学素养和审美情趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《芣苢》，学生将能够运用古典诗词的基本鉴赏方法，理解诗歌的意象和情感，提高语言表达和审美鉴赏能力。同时，通过分析诗歌的背景和作者的生平，培养学生批判性思维和创新思维，激发他们对传统文化的兴趣和热爱，从而提升文化自信和人文素养。

三、重点难点及解决办法

重点：理解《芣苢》诗歌的意象、情感和艺术手法。

难点：深入把握诗歌的象征意义和文化内涵。

解决办法：

1.对诗歌意象的解析：通过多媒体展示相关图片，帮助学生形象地理解诗中的植物、季节等自然意象，引导学生发挥联想和想象，深入感受诗歌的意境。

2.情感分析：组织学生进行小组讨论，分享各自对诗歌情感的体会，通过对比分析，引导学生把握诗人的情感变化。

3.艺术手法讲解：结合具体的诗句，讲解比喻、拟人等修辞手法的作用和效果，让学生通过实例感受艺术手法的魅力。

4.象征意义和文化内涵的探讨：引入历史背景资料，讲解《芣苢》在古代文化中的象征意义，以及它所反映的社会现象和哲理，帮助学生从文化角度理解诗歌。

5.课后作业布置：要求学生撰写诗歌解析短文，巩固课堂所学，并鼓励他们进一步查阅资料，拓展知识面。

四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：古典诗词鉴赏PPT、相关背景资料电子文档

-教学手段：小组讨论、多媒体展示、互动问答、课后作业平台

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首轻松愉快的古典音乐作为背景，教师引导学生闭上眼睛，想象自己置身于一个美丽的古代庭院中，感受到春天的气息和盛开的花朵。随后，教师提问：“你们能描述一下自己想象中的场景吗？这样的场景在古诗词中是如何被描绘的呢？”通过这样的导入，激发学生对古典诗词的兴趣，并自然引出本节课的主题《芣苢》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍《芣苢》的作者、创作背景及诗歌的基本内容。

-通过PPT展示诗歌全文，逐句解析诗句，引导学生理解诗歌的意象和情感。

-分析诗中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生感受古典诗词的艺术魅力。

-讲解诗歌的象征意义和文化内涵，帮助学生从更深层次理解诗歌。

-在讲解过程中，教师穿插提问，鼓励学生积极思考和参与。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个与诗歌内容相关的问题，让学生分组讨论，并在班上分享答案。

-随机抽取几名学生，让他们用自己的话复述诗歌的主要内容，或解释某个诗句的含义。

-教师提供几个填空题或选择题，让学生独立完成，以检验他们对诗歌内容的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，回顾诗歌的意象、情感、艺术手法和象征意义。

-强调古典诗词在文化传承中的重要性，鼓励学生在日常生活中多读多背古典诗词。

-邀请学生分享他们在本节课中的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于《芣苢》的鉴赏短文，字数不少于300字，重点分析诗歌的意象、情感和艺术手法。

-鼓励学生进一步查阅资料，了解作者的其他作品，拓展知识面。

-提醒学生按时完成作业，并告知作业提交的方式和截止时间。

六、学生学习效果

学生学习后，在以下几方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确背诵并理解《芣苢》全诗，掌握诗歌的基本内容、意象、情感以及艺术手法。通过课堂讲解和练习，学生对古典诗词的鉴赏能力得到了提升，能够运用所学知识分析其他古典诗词。

2.语言运用方面：

学生在课堂讨论和课后作业中，能够运用恰当的文学术语表达自己的理解和感受。他们在描述诗歌意象、情感和艺术手法时，语言表达更加准确、流畅，逻辑性更强。

3.思维发展方面：

学生在学习过程中，逐渐培养了批判性思维和创造性思维。他们能够从不同角度分析诗歌，提出自己的见解，对诗歌的象征意义和文化内涵有了更深入的理解。

4.审美鉴赏方面：

学生对古典诗词的审美鉴赏能力得到了提高。他们能够发现诗歌中的美，感受到古典诗词所传达的意境和情感，从而更加热爱和珍视传统文化。

5.文化自信方面：

学生在学习《芣苢》的过程中，对古代文化产生了浓厚的兴趣。他们了解到古典诗词是中华民族优秀的文化遗产，为自己身为炎黄子孙而自豪，文化自信得到了提升。

6.学习习惯方面