人教版（新教材）八年级下册物理第十二章第4节《机械效率》教学课件.pptx

第十二章简单机械机械效率第3节

导入新课要把重100N的大米运上三楼，图中画了三种办法。哪种办法最好，哪种办法最不好？学习了今天的知识你就明白了。

学习目标1.能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。2.能说出机械效率的含义，知道机械效率是小于1的，能利用机械效率的公式进行简单的计算。3.通过实验了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关。

探究新知探究点一有用功和额外功（一）探究使用动滑轮是否省功。演示实验：使用动滑轮是否省功。（1）用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，如图甲所示，计算拉力所做的功。（2）用弹簧测力计和一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，如图乙所示，再次计算拉力所做的功。比较两次弹簧测力计拉力所做的功，你能发现什么?找出原因。使用动滑轮提升钩码所做的功多。使用动滑轮轮时，不可避免地要克服动滑轮重力、绳子重力做功，还要克服摩擦力做功，所以使用动滑轮所做的功多。使用任何机械都不省功。归纳总结

探究新知（二）有用功和额外功。小组合作学习：阅读课本，讨论使用动滑轮提升钩码时，哪些是我们需要做的功？哪些是我们不需要、但又不得不做的功？

探究新知总功：有用功与额外功之和.W总=W有+W额以使用动滑轮提升钩码进行分析②额外功要提升钩码，必须将动滑轮和绳子也提升，同时还要克服摩擦做功。这些功是对人们无用但又不得不做的功叫做额外功。①有用功提升钩码是目的，有利用价值，对钩码做的功是对人们有用的功叫做有用功。③总功人做的功为总功W总=Fs机械的三种功：有用功、额外功和总功

探究新知用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？提水所做的功是有用功；提水桶所做的功是额外功。②?如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？提水桶所做的功是有用功；提水所做的功是额外功。

探究新知有用功和额外功点击图片播放视频

探究新知要把重100N的大米运上三楼。图中用了三种方法，怎样比较哪种方法好？大米重100N人体重400N动滑轮重10N桶重20N口袋重5N比较做功的效率

探究新知①人走楼梯提大米做功情况大米重100N人体重400N动滑轮重10N桶重20N口袋重5N地面到三楼高6m总功W=W米+W桶+W人=600J+120J+2400J=3120J对桶做功克服自重做功W人=Gh=400N×6m=2400JW米=Gh=100N×6m=600J对大米做功W桶=Gh=20N×6m=120J

探究新知②人用动滑轮和桶提大米做功情况大米重100N人体重400N动滑轮重10N桶重20N口袋重5N地面到三楼高6m总功W=W米+W桶+W动=600J+120J+60J=780J对桶做功对动滑轮做功W桶=Gh=20N×6m=120JW动=Gh=10N×6m=60JW米=Gh=100N×6m=600J对大米做功

探究新知③人用动滑轮与口袋提大米做功情况大米重100N人体重400N动滑轮重10N桶重20N口袋重5N地面到三楼高6m总功W=W米+W口袋+W动=600J+30J+60J=690J对口袋做功对动滑轮做功W口袋=Gh=5N×6m=30JW动=Gh=10N×6m=60JW米=Gh=100N×6m=600J对大米做功

探究新知自学课本，完成以下问题：1.什么是机械效率？2.机械效率的公式？3.为什么机械效率总是小于100%？探究点二机械效率

探究新知机械效率在使用机械工作时，有用功在总功中所占的比例越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。定义：有用功跟总功的比值。公式：使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1的。机械效率通常用百分比表示。归纳总结

探究新知纽科门蒸汽机最初的机械效率约1%瓦特蒸汽机的机械效率提高至6%～15%起重机的机械效率40%～50%一些机械的机械效率

探究新知汽油机22～27%离心式水泵60～80%喷气发动机50～60%

探究新知探究点三滑轮组机械效率的计算1.滑轮组竖直提升重物如图所示，利用滑轮组把重力为G的物体提高h。F为动力，s为绳子自由端移动的距离，n为承担重物的绳子段数。??

探究新知2.滑轮或滑轮组水平拉动物体（不计滑轮及绳重