Unit 4 Adversity and Courage Reading and Thinking(说课稿)高二英语同步高效课堂（人教版2019选择性必修第三册）.docx

Unit4AdversityandCourageReadingandThinking(说课稿)高二英语同步高效课堂（人教版2019选择性必修第三册）

一、教学内容

本节课为高二英语同步高效课堂，人教版2019选择性必修第三册Unit4AdversityandCourageReadingandThinking。本单元围绕逆境与勇气这一主题，通过阅读和思考，引导学生了解不同文化背景下的人物在面对逆境时的勇气和智慧。具体内容包括：阅读一篇关于勇敢面对逆境的英文文章，学习其中的词汇和句型，并通过小组讨论和思考，提升学生的阅读理解和批判性思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于逆境与勇气的文章，学生将提升对英语文本的理解能力，增强跨文化交流的意识。同时，通过讨论和分析，学生将锻炼批判性思维和解决问题的能力，培养自主学习的能力，并在学习过程中培养积极的人生态度和价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解并掌握文章中关于逆境与勇气的核心观点和人物行为。2.应用所学词汇和句型进行口头和书面表达。

难点：1.深入理解文章中的隐喻和象征意义。2.在小组讨论中，将个人观点与他人的观点有效融合，形成有逻辑的讨论。

解决办法：1.通过提问和讨论，引导学生逐步理解文章的深层含义。2.提供词汇和句型列表，让学生在阅读过程中进行标记和复习。3.设计小组合作任务，鼓励学生分享个人观点，同时引导他们倾听和尊重他人意见，通过互动学习来突破难点。4.使用多媒体资源，如视频或图片，帮助学生更好地理解抽象概念。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解文章背景和主题，帮助学生建立初步的理解框架。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演文章中的人物，体验他们的情感和决策过程，加深对文章内容的理解。

3.利用多媒体资源，如PPT展示文章中的关键信息和图片，提高学生的视觉感知和兴趣。

4.开展小组讨论，鼓励学生分享对逆境和勇气的看法，通过合作学习提高批判性思维能力。

5.设计写作任务，让学生结合文章内容，撰写自己的观点或故事，提升书面表达能力。

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于逆境与勇气的励志视频，引发学生思考。

2.提问：视频中的人物是如何面对逆境的？你从中学到了什么？

3.学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：逆境与勇气。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍文章背景，包括作者、文章主题等。

2.阅读文章第一段，引导学生找出文章的中心思想。

3.分析文章中的关键句子，讲解其中的词汇和句型。

4.通过PPT展示文章中的隐喻和象征意义，帮助学生深入理解文章内容。

5.分组讨论：文章中的人物在面对逆境时，展现了哪些勇气和智慧？

6.教师总结小组讨论结果，强调文章的核心观点。

三、巩固练习（15分钟）

1.完成课文后的练习题，巩固对文章内容的理解。

2.词汇练习：学生根据文章内容，运用所学词汇和句型进行口头表达。

3.写作练习：学生结合文章内容，撰写自己的观点或故事。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你认为在现实生活中，如何面对逆境？

2.学生分享自己的看法，教师总结并引导学生思考如何培养勇气。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己的写作成果。

2.学生相互评价，教师给予反馈和指导。

3.学生分享自己在生活中遇到的逆境，以及如何克服的经历。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调逆境与勇气的重要性。

2.布置课后作业：阅读一篇关于逆境与勇气的英文文章，撰写读后感。

3.鼓励学生在生活中积极面对逆境，培养勇气和智慧。

教学创新点：

1.采用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.通过小组讨论和写作练习，培养学生的合作能力和创新能力。

3.鼓励学生分享自己的生活经历，激发他们的思考和感悟。

教学过程中需要凸显的重难点：

1.理解文章中的隐喻和象征意义。

2.培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.通过阅读和讨论，提升学生的阅读理解和批判性思维能力。

2.培养学生的跨文化交流意识和自主学习能力。

3.培养学生积极的人生态度和价值观。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：《鲁滨逊漂流记》或《荒岛余生》等，这些作品中的主人公在荒岛上的生存经历展现了他们在逆境中的勇气和智慧，可以与课文内容进行对比分析。

-影视作品：《肖申克的救赎》、《荒岛余生》等，通过影视作品，学生可以直观地感受逆境中人物的内心世界和成长过程。

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