湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册 第3章 维持生命之气—氧气 3.1 氧气的性质和用途说课稿 （新版）粤教版.docx

湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册第3章维持生命之气—氧气3.1氧气的性质和用途说课稿（新版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是粤教版九年级化学上册第3章“维持生命之气—氧气”中的3.1节“氧气的性质和用途”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在八年级学习到的气体的性质和基本化学知识相联系，特别是对氧气的物理性质和化学性质的掌握。通过本节课的学习，学生能够深入了解氧气的基本性质及其在生活中的广泛应用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学实验操作技能和环境保护意识。学生将通过实验探究氧气的性质，提高观察、分析、推理和实验操作的能力。同时，通过了解氧气在生命活动和环境保护中的作用，增强学生的社会责任感和对科学知识的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-氧气的物理性质：重点讲解氧气的颜色、状态、密度、溶解性等基本物理性质，通过实验观察和数据分析，使学生掌握氧气的物理特性。

-氧气的化学性质：强调氧气与其他物质反应的规律，如与金属、非金属的反应，以及与有机物的燃烧反应，通过实验演示和化学方程式的书写，使学生理解氧气的化学活性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-氧气与金属反应的规律：难点在于理解氧气与不同金属反应的速率和产物，需要通过实验观察和对比分析，引导学生总结出规律。

-氧气与有机物燃烧的化学方程式：难点在于正确书写和理解氧气与有机物燃烧产生的化学方程式，需要通过逐步引导和练习，帮助学生掌握书写技巧和方程式的平衡。

-氧气在环境保护中的作用：难点在于理解氧气在生态系统中的循环和作用，需要结合实际案例，引导学生认识到氧气对生命活动的重要性，以及氧气污染的危害。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，确保学生对氧气的物理和化学性质有清晰的理解。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生参与氧气在生命活动和环境保护中的应用讨论。

3.利用多媒体展示氧气相关实验过程和结果，增强直观感受和知识记忆。

4.设计“氧气寻宝”游戏，激发学生学习兴趣，巩固氧气的性质和用途知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧气是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于氧气在自然界和生活中的图片或视频片段，如呼吸、燃烧等，让学生初步感受氧气的存在和重要性。

简短介绍氧气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氧气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氧气的性质、制取方法和用途。

过程：

讲解氧气的定义，包括其化学符号、分子结构和在自然界中的分布。

详细介绍氧气的物理性质，如无色、无味、无臭、密度比空气略大等，使用图表或示意图帮助学生理解。

讲解氧气的化学性质，如助燃性、氧化性等，通过实例说明氧气在燃烧和呼吸中的作用。

介绍氧气的制取方法，如实验室制取和工业制取，展示相关的化学方程式。

3.氧气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氧气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的氧气案例进行分析，如氧气在医疗急救中的应用、氧气在工业生产中的作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氧气在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用氧气解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与氧气相关的主题进行深入讨论，如氧气在环境保护中的作用、氧气在能源利用中的挑战等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氧气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氧气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括氧气的性质、制取方法、用途和案例分析等。

强调氧气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用氧气。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于氧气在日常