人教部编版七年级下册语文精品课件 第一单元 3 回忆鲁迅先生（节选） (3).ppt

【点拨】结合第④段中的“而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱……他长得正好像他自己”可知，作者将萧伯纳等人的外貌与鲁迅先生的外貌进行对比，衬托了鲁迅先生外貌的特别，“正好像他自己”。返回9.你如何理解文中“他长得非常‘中国’，同时又非常‘五四’”这句话？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________用“中国”和“五四”这两个词来概括鲁迅先生的外貌特征，生动形象地体现了鲁迅先生文气逼人却不嚣张的中国文人气质及刚直坦然的五四风格。(4分)【点拨】解答时，需找出句子在文中的位置，结合前后文分析句子意思。根据下文可知，“中国”是指鲁迅先生的模样不洋派，“五四”是指鲁迅先生的模样不老派，表现了鲁迅先生文气逼人却不嚣张的中国文人气质及刚直坦然的五四风格。返回10.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？请简要分析。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________起承上启下的作用，承接上文关于鲁迅先生相貌的描写，引出下文对鲁迅先生为人的深入探究。(3分)【点拨】结合第⑤段“在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人，鲁迅先生到底是怎样一个人呢”分析，本段明显是承上启下的过渡段，承接上文关于鲁迅先生相貌的描写，而“鲁迅先生到底是怎样一个人呢”开启下文对鲁迅先生为人的深入探究。返回11.读完全文，同学们就“作者的表达特色”这个话题进行了交流。请参考同学们的交流，判断作者陈丹青的身份并从不同角度进行分析。(5分)小语：什么人说什么话，作者的身份会体现在字里行间,形成文章的表达特色。小文：我也这么觉得。比如杨振宁先生写的《邓稼先》一文，内容客观严谨，结构条理清晰，语言简洁精练，符合杨振宁先生科学家的身份。小乐：你这么一说，我想到了诗人臧克家写的《说和做——记闻一多先生言行片段》。这篇文章以闻一多先生说的话作为切入点，这正是源于诗人对语言文字的敏感。小亮：那《回忆鲁迅先生(节选)》通过言行小事塑造人物形象，也是因为作者萧红是小说家，擅长从细微处观察人物。这篇同样是写鲁迅的文章，作者陈丹青会是什么身份呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我认为陈丹青是评论家。(1分)从内容上来看，文中对于大先生的评论涉及大量的知识，且有独到的见解。(2分)从语言上来看，文中用词文雅，条理清晰，结构严谨，且有大量评论性的句子，很有专业性。(2分)返回12.整本书阅读[2024南充高坪区中考二诊试卷]阅读名著选段，按要求回答问题。选段一：看看醉猫似的爸爸，看看自己，看看两个饿得像老鼠似的弟弟，A只剩了哭。眼泪感动不了父亲，眼泪不能喂饱了弟弟，她得拿出更实在的来。选段二：他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看!”B笑了,一把将瓦罐接过来,往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。选段三：祥子痛快得要飞起来，这些日子的苦恼全忽然一齐铲净，像大雨冲过的白石路。C是他的旧主人，虽然在一块没有多少日子，可是感情顶好；C是非常和气的人，而且家中人口不多，只有一位太太，和一个小男孩。(1)根据以上选段，写出A、B、C所对应的人物。A：____________B：____________C：____________小福子孙侦探曹先生(2)阅读《骆驼祥子》，我们不难发现，以上这些人都对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请任选其一，结合原著相关情节，写出他(她)对祥子产生了怎样的影响。________________________________________________________