广东省惠东县平海中学高中地理 1.3人口的合理容量说课稿 新人教版必修2.docx

广东省惠东县平海中学高中地理1.3人口的合理容量说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容

广东省惠东县平海中学高中地理1.3人口的合理容量

新人教版必修2

1.人口合理容量概念及影响因素

2.人口合理容量与资源、环境、社会发展的关系

3.我国人口合理容量现状及对策

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。通过分析人口合理容量，学生能理解人口与资源、环境、社会发展的相互作用，培养对可持续发展的认识；运用综合思维，评估不同因素对人口合理容量的影响；通过实践探究，提高地理数据分析和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了地理环境的基本特征、人口分布规律等基础知识。他们可能对人口增长、资源消耗、环境承载等概念有所了解，但可能缺乏对人口合理容量这一概念的具体认识和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对社会现象和自然现象通常有较高的兴趣，但对于抽象的地理概念可能存在一定的学习难度。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的逻辑思维和数据分析能力，能够快速理解并应用相关概念；而部分学生可能在空间思维和抽象思维能力上有所欠缺。学习风格上，学生中既有偏好直观、形象的学习方式，也有偏好逻辑推理和数据分析的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习人口合理容量时可能遇到的困难包括：理解人口与资源、环境、社会发展的复杂关系；掌握影响人口合理容量的多种因素及其相互作用；将理论应用于实际案例分析的能力不足。此外，学生可能对人口合理容量的概念理解不够深入，难以将其与实际生活和社会问题联系起来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版必修2教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人口分布图、资源消耗统计图、环境承载能力演示视频等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的白板或黑板空间，以便进行课堂讨论和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人口合理容量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为我国的人口增长会对我们的生活产生什么影响？有没有想过如何让更多的人能够幸福生活？”

展示一些关于我国人口分布不均、资源环境压力的图片或视频片段，让学生初步感受人口合理容量的重要性和紧迫性。

简短介绍人口合理容量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人口合理容量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口合理容量的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人口合理容量的定义，包括其主要组成元素或结构，如资源、环境、社会、技术等。

详细介绍影响人口合理容量的因素，使用图表或示意图帮助学生理解，如人均资源占有量、环境承载能力等。

3.人口合理容量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口合理容量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家和地区的人口合理容量案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口合理容量的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人口合理容量原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人口合理容量相关的话题进行深入讨论，如“如何实现我国的人口合理容量？”

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口合理容量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人口合理容量的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人口合理容量的基本概念、影响要素、案例分析等。

强调人口合理容量在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人口合理容量原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人口合理容量的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何在自己的生活中实践人口合理容量原则。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口合理容量与可持续发展：介绍不同