Unit 7 Art Lesson 1 Masterpieces 说课稿-2023-2024学年学年高中英语北师大版（2019）必修第三册.docx

Unit7ArtLesson1Masterpieces说课稿-2023-2024学年学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit7ArtLesson1Masterpieces

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自北师大版高中英语必修第三册Unit7Art，旨在通过学习Lesson1Masterpieces，使学生了解艺术作品的基本知识，培养他们对艺术的欣赏能力和审美情趣。课程内容与课本紧密相关，符合教学实际，注重实用性，以满足高中一年级学生的知识需求。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Lesson1Masterpieces，学生将提升描述和分析艺术作品的语言能力，增强对国内外艺术文化背景的理解和认识，培养对美的感知和鉴赏能力。同时，通过课堂讨论和思考，学生的批判性思维和创新思维将得到锻炼。在学习过程中，学生还需独立查找资料、合作探讨，以提高自主学习能力和团队合作能力，符合新课程对核心素养的要求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经接触过基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。此外，他们可能已经通过美术课程或日常生活对艺术作品有了初步的认识和欣赏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对艺术通常抱有好奇和兴趣，特别是对一些著名的艺术作品。他们在语言学习上具备一定的理解力和模仿能力，喜欢通过视觉和听觉参与学习。学生的学习风格多样，有的学生善于通过视觉图像学习，有的则偏好文字和语言表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对艺术专业术语的理解可能存在障碍，需要教师提供适当的解释和例证。

-在描述和评价艺术作品时，可能会感到语言表达上的困难。

-对艺术作品背后的文化和历史背景可能缺乏了解，需要教师的引导和补充。

-部分学生可能在小组合作中表现出沟通和协作上的挑战。

四、教学资源

-北师大版高中英语必修第三册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（艺术作品图片、视频资料）

-教学PPT

-白板和马克笔

-学生作业本和文具

-小组讨论指导材料

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一系列著名艺术作品的图片，如《蒙娜丽莎》、《星空》等，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品吗？它们有什么特别之处？”

-学生自由分享对艺术作品的了解和感受，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习Unit7ArtLesson1Masterpieces，探索艺术世界的奇妙。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍艺术作品的基本概念，如绘画、雕塑等，并解释艺术作品的价值和意义。

-教师展示课文中的艺术作品图片，引导学生关注作品的细节，如颜色、形状、线条等。

-教师讲解课文中的艺术作品背景和艺术家的创作意图，如《蒙娜丽莎》的微笑之谜等。

-教师引导学生阅读课文，理解艺术作品的特点和艺术家的风格。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出问题，如：“你们认为什么是艺术？艺术作品有什么共同特征？”

-学生分组讨论，每组准备一份简短的报告，总结艺术作品的特点。

-各组轮流分享讨论成果，教师给予评价和反馈。

4.课堂提问与互动（用时10分钟）

-教师提问：“你们最喜欢的艺术作品是哪一幅？为什么？”

-学生回答问题，教师鼓励他们用自己的语言描述艺术作品的美。

-教师引导学生进行小组讨论，探讨艺术作品对个人和社会的影响。

-各组汇报讨论结果，教师总结并强调艺术的重要性。

5.创新环节：艺术创作（用时5分钟）

-教师分发画纸和彩笔，要求学生创作自己的艺术作品，灵感来源于本节课学习的艺术作品。

-学生自由创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师邀请学生分享他们的艺术创作，讨论创作的灵感来源和过程。

-教师总结本节课的学习内容，强调艺术欣赏的重要性和对个人成长的影响。

-教师布置作业：选择一幅艺术作品，写一篇短文介绍其背景、特点和感受。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、创作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的艺术欣赏能力和语言表达能力。同时，教学过程紧扣实际学情，解决学生对艺术作品理解和表达上的困难，拓展核心素养能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供一些著名艺术家的传记，如《梵高传》、《毕加索传》等，让学生了解艺术家的生平和创作历程。