玩游戏的窍门（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版.docx

玩游戏的窍门（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《玩游戏的窍门》是2024-2025学年一年级上册数学西师大版教材中的内容，本节课以游戏为载体，通过引导学生探索数学规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。教材内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高数学素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握游戏中的数学规律，如数字的顺序、加减法的应用。

-能够运用所学规律解决简单的数学问题，如计算游戏中的得分。

-通过游戏情境，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

2.教学难点

-理解加减法在游戏中的应用，尤其是在游戏中连续进行加减运算。

-将抽象的数学概念与具体的游戏情境相结合，形成解决问题的策略。

-对于基础数学概念掌握不牢固的学生，理解游戏中的数学规律存在困难。

-在游戏中灵活运用数学知识，解决复杂的问题，需要较高的逻辑思维和运算能力。例如，在“数独”游戏中，学生需要根据已有的数字和规则，推算出缺失的数字。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的数学教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的游戏卡片、数字图表以及与游戏相关的教学视频。

3.教学工具：准备计算器、白板和马克笔，以便演示和记录数学运算过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供小黑板或白板，方便学生展示解题过程。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于儿童游戏的视频，引导学生思考游戏中的数学元素。

-提出问题：在游戏中，我们经常需要进行计数、比较大小、加减运算等，你们能想到哪些游戏需要用到数学呢？

-学生分享：邀请学生分享他们在游戏中遇到的数学问题，激发学生的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

-教学重点：介绍游戏中的数学规律，如数字的顺序、加减法的应用。

-讲解过程：

1.展示游戏中的数学问题，如“猜数字”游戏，引导学生思考如何进行计算。

2.讲解加减法的基本概念和运算规则，通过实例演示如何应用加减法解决游戏中的问题。

3.引导学生观察游戏中的数字规律，如“数独”游戏中的数字排列。

-学生互动：提问学生关于游戏中的数学问题，鼓励学生回答并解释他们的思路。

三、巩固练习（10分钟）

-练习内容：发放练习题，让学生独立完成，题目包括简单的加减法运算和游戏情境中的应用题。

-学生练习：学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示：邀请几名学生展示他们的答案，并解释解题过程。

四、课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对练习中的问题进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答：学生回答问题，教师给予反馈和纠正。

五、师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将数学知识应用到其他游戏中。

-分享交流：每个小组派代表分享他们的讨论成果，全班进行交流。

-教师点评：教师对学生的讨论成果进行点评，鼓励学生的创新思维。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-提出问题：设计一个简单的数学游戏，让学生运用所学知识解决问题。

-学生设计：学生分组设计游戏，并说明游戏中的数学应用。

-教师指导：教师给予指导，帮助学生完善游戏设计。

七、总结与反思（5分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调游戏中的数学规律和加减法的重要性。

-反思：引导学生思考如何将数学知识应用到日常生活和游戏中。

-作业布置：布置与游戏相关的数学作业，鼓励学生在生活中发现数学。

整个教学过程共计45分钟，每个环节的时间分配根据实际情况和学生反应进行调整。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够正确理解和运用加减法的基本概念和运算规则。

-学生能够识别游戏中的数学元素，如数字的顺序、大小比较等。

-学生能够将数学知识应用到解决简单的数学问题中，如计算游戏得分。

2.能力提升

-观察力和逻辑思维能力得到锻炼，学生能够从游戏中发现数学规律。

-解决问题的能力得到提升，学生能够运用所学知识解决游戏中的挑战。

-团队合作能力得到加强，学生在小组讨论中学会倾听和分享。

3.兴趣激发

-通过游戏情境，学生对数学产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索数学知识。

-学生在游戏中感受到数学的乐趣，提高了学习数学的积极性。

4.适应能力

-学生能够适应不同类型的数学游戏，灵活运用数学知识解决问题。

-学生在面对复杂问题时，能够保持冷静，逐步分析并找到解决方案。

5.思维拓展

-学生在游戏过程中，思维得到拓展，能够从多个角度思考问题。

-学生学会将数学知识与实际生活相结合，提高解决实际问题的能