福建省南安市体育学校九年级化学下册 第十单元 课题1 常见的酸和碱说课稿2 新人教版.docx

福建省南安市体育学校九年级化学下册第十单元课题1常见的酸和碱说课稿2新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：新人教版九年级化学下册第十单元课题1常见的酸和碱

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究素养：通过实验操作，提升学生观察、记录和分析化学现象的能力。

2.实践创新素养：引导学生运用化学知识解决生活中的实际问题，如鉴别酸碱、理解酸碱中和反应的应用。

3.科学态度与社会责任素养：培养学生对化学实验的严谨态度，认识到化学在环境保护和资源利用中的重要作用，树立正确的化学价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的化学基础知识，如物质的分类、化学式的书写、基本的化学反应等。然而，对于酸碱的概念、性质以及它们在生活中的应用，学生的认识可能较为模糊，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学学科普遍持有好奇心，但对理论知识的理解可能存在困难。学生们的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的实验操作能力，能够快速掌握实验技巧；而部分学生则可能在实验过程中遇到困难，需要更多的指导和帮助。学习风格上，有的学生偏好通过实验直观感受化学现象，有的则更倾向于通过理论分析来理解化学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对酸碱概念的理解不够深入，容易混淆酸碱的特性和用途；二是实验操作中可能因为操作不当而导致实验结果不准确；三是对于酸碱反应的应用，学生可能难以将其与实际生活联系起来。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和实验设计，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（酸碱指示剂、酸碱溶液、试管、滴管等）

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线测试

-信息化资源：网络上的酸碱性质相关视频、图片资料

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、课堂提问

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：首先，我会以提问的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

学生学习：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要区分酸和碱的情况？比如，厨房里的调味品中就有醋和碱面，它们分别属于哪一类物质呢？

2.老师角色：接下来，我会简要介绍酸碱的基本概念，为后续学习做好铺垫。

学生学习：同学们，今天我们就来学习常见的酸和碱，了解它们的性质和用途。

二、新课讲授

1.老师角色：首先，我会讲解酸碱的定义、分类和性质，让学生对酸碱有一个初步的认识。

学生学习：老师，酸和碱有什么区别呢？它们有什么性质？

2.老师角色：通过实验演示，让学生直观地感受酸碱的性质。

学生学习：老师，这个实验中，酸和碱有什么反应？为什么会出现这种现象？

3.老师角色：引导学生分析酸碱在生活中的应用，如清洁剂、食品添加剂等。

学生学习：老师，酸碱在生活中的应用有哪些？它们有什么作用？

4.老师角色：讲解酸碱中和反应的原理，让学生理解酸碱反应的本质。

学生学习：老师，酸碱中和反应是什么意思？它有什么特点？

5.老师角色：通过实例分析，让学生掌握酸碱反应的应用。

学生学习：老师，这个例子中，酸碱反应有什么实际应用？它是如何实现的？

三、课堂练习

1.老师角色：布置课堂练习题，巩固学生对酸碱知识的掌握。

学生学习：同学们，请完成以下练习题，检验一下你们对酸碱知识的掌握程度。

四、课堂小结

1.老师角色：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

学生学习：老师，今天我们学习了酸碱的相关知识，包括它们的定义、性质、应用等。

2.老师角色：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

学生学习：老师，请同学们课后完成以下作业，加深对酸碱知识的理解。

五、拓展延伸

1.老师角色：引导学生思考酸碱在环境保护和资源利用中的作用。

学生学习：老师，酸碱在环境保护和资源利用中有什么作用？我们应该如何合理利用它们？

2.老师角色：鼓励学生课后查阅资料，了解酸碱在科技领域的应用。

学生学习：老师，请同学们课后查阅资料，了解酸碱在科技领域的应用，下节课分享给大家。

六、课堂评价

1.老师角色：对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

学生学习：同学们，今天的表现都很棒，希望大家继续保持，努力学习。

2.老师角色：对教学效果进行反思，不断改进教学方法。

学生学习：老师，我们会认真听讲，努力提高自己的学习成绩。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1