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初中数学课堂教学中核心素养培养的案例剖析与策略研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革不断深入的时代背景下，培养学生的核心素养已成为教育领域的重要目标。数学作为一门基础学科，对于学生的思维发展、逻辑能力提升以及解决实际问题的能力培养具有不可替代的作用。初中阶段是学生数学学习的关键时期，培养初中生的数学核心素养不仅有助于他们更好地掌握数学知识和技能，更能为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。

随着社会的快速发展，对人才的需求日益多元化，具备创新能力、实践能力和批判性思维的人才备受青睐。数学核心素养的培养能够使学生在数学学习过程中，逐步形成适应社会发展需要的关键能力和必备品格，如逻辑推理、数