人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第7单元 语文园地.pptVIP

提示：点击进入习题二一三一、交流平台。下列关于动态描写和静态描写的说法，不正确的一项是（）A.《威尼斯的小艇》中对小艇在水面上灵活穿梭的动态描写，表现了古老水城的活力。B.《牧场之国》描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，突显了荷兰牧场的宁静之美。CC.要想写出景物的美，就要既运用动态描写，又运用静态描写。D.恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。【点拨】本单元的课文运用动态描写和静态描写，展现了世界各地丰富多彩的美丽画卷。想写出景物的美，要恰当地运用静态描写和动态描写。C项表述有误。示例：放学后的校园，连一丝儿风也没有，安安静静的。矗立在操场边上的那棵大树的枝条，也停止了摇晃，一动不动，好像在回味着校园无限的乐趣。二、词句段运用。1.【嘉兴市期末】请在以下情境中选择一个，写一写情境所具有的动态美或静态美。放学后的校园清晨的公园入夜的田野____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题考查运用能力。可以写放学后校园的静态美，抓住校园中的典型事物，借静态描写突出校园的静态美。金色2.品读下面的句子，完成后面的练习。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（1）这个句子中，反复出现的一个词语是“_______”。B（2）作者主要是从（）的角度对景物的（）进行了描写。整齐划一的写法，不但没有使景物显得单调，反而使景物和谐地交融在一起，富有一种雄浑的静态之美。A.联想B.视觉C.颜色D.种类C【点拨】本题考查理解句子的能力。“金色的夕阳”“金色的田野”“金色的沙漠”，句子中反复出现“金色”一词，由此可以判断是从视觉的角度对景物的颜色进行了描写。示例：推开门一看，白色的田野，白色的树林，白色的小河，连天空都显得格外白，而那村里的房子啊，就像用纯白色的玉石建成的。（3）请你照样子写一写雪后的美丽景色，注意强调颜色。____________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题考查语言表达的能力。作答时，要联系生活实际，想想雪后自然界的颜色是什么样的，然后围绕所选的颜色，仿照例句写一写即可。.三、日积月累。乡村四月[]（）（填朝代和诗人名字）绿遍山原白满川，________________。_______________，才了蚕桑又插田。1.结合诗句解释加点的字词。原：______________才了：______________..宋翁卷子规声里雨如烟乡村四月闲人少原野。刚刚结束。【点拨】本题考查对字词的理解。根据课本上的插图可知，“原”指的是原野、田野。联系生活实际和插图可知，农民们都在地里插秧，他们是刚刚结束了采桑叶养蚕的工作，因此“才了”的意思是刚刚结束。静态2.这首诗第一句是__________（静态动态）描写，第二句是__________（静态动态）描写，这两句诗展现了江南__________时节的乡村风光。动态初夏【点拨】通过理解诗句的意思，可以了解到这首诗描写的是江南初夏时节的乡村风光。第一句诗描绘了树木葱郁、水光映天的景象，是静态描写。第二句描绘的是杜鹃啼叫、细雨绵绵的景象，是动态描写。C3.对这首诗的理解有误的一项是（）A.这首诗的前两句侧重写景，后两句侧重写人。B.第二句诗运用了比喻的修辞手法，写出了雨丝细密、如烟如雾的特点。C.这首诗勾画出了乡村四月人们闲适的生活情景。D.这首诗表达了诗人对乡村生活的热爱与赞美之情。【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。这首诗描写的是江南初夏时节的乡村风光。前两句写景，体现了江南的景物特点，后两句写人，描绘了农民忙碌劳作的景象，表达了诗人对乡村生活的热爱与赞美。因此C项表述有误。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOU