《幼儿教师口语》教案---第5课-普通话水平测试概述及训练.pdf

课题第5课普通话水平测试概述及测试训练

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解普通话水平测试的相关内容和要求

（2）掌握普通话水平测试技巧及训练时的注意事项

教学目标

素质目标：

（1）诵读经典作品，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）培养积极主动、认真专注、不怕困难、持之以恒的优秀学习品质。

教学重点：普通话水平的内容及范围、等级要求、评分标准

教学重难点

教学难点：普通话水平测试应对策略与技巧

教学方法讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→互动导入（10min）→传授新知（33min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→实践活动（10min）→课堂小结（3min）→作业

布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤组织纪律性，掌

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因握学生的出勤

情况

【教师】扫码播放“普通话水平测试流程”视频，并提出以下问题：通过互动导

互动导入入，引导学生思

普通话水平测试流程分为哪几项？

（10min）考，调动学生的

【学生】聆听、思考、回答主观能动性

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，普通话水平测试概述

第一节普通话水平测试概述

一、普通话水平测试的内容和范围通过教师讲

普通话水平测试的内容包括普通话的语音、词汇和语法，由单音节字词、多音节词语、解、演示，课堂

朗读短文和命题说话四部分组成。互动等教学方

传授新知

……(详见教材)式，让学生了解

（25min）

二、普通话水平测试等级标准普通话水平测

普通话水平测试等级划分为一级（标准的普通话）、二级（比较标准的普通话）和三级试的基本概念

（一般水平的普通话）三个级别，每个级别又划分为甲等和乙等两个等次，简称“三级六等内容

等”。