辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册 7.3 印度说课稿 新人教版.docx

辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册7.3印度说课稿新人教版

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设计意图

本节课旨在通过学习印度地理，让学生了解印度的地理位置、地形地貌、气候特征及主要河流，培养学生的地理空间观念和区域认知能力。通过实例教学，激发学生对印度文化的兴趣，拓宽学生的国际视野。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息获取、处理和分析能力，理解印度地理环境的特征及其对人类活动的影响。

2.增强学生的区域认知，认识到印度作为南亚重要国家的地位，提升全球视野。

3.通过探究印度文化和地理环境的关系，培养学生的人文素养，激发对多元文化的尊重和理解。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解印度地理位置、地形地貌和气候特征，能够描述其地理环境的整体特点。

②掌握印度主要河流的分布及其对印度农业、城市分布的影响。

2.教学难点，

①分析印度气候类型及其对农业生产和居民生活的影响，培养学生综合分析地理现象的能力。

②理解印度城市分布与地理环境的关系，通过实例教学，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的七年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备与印度地理位置、地形、气候相关的图片、图表、地图，以及介绍印度文化的视频片段。

3.教学工具：准备地球仪、印度地图等地理教具，以便直观展示地理知识。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生互动交流，并确保实验操作台整洁，以便进行地理实验活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示印度风光图片，引导学生分享对印度的印象，激发学习兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于南亚地理位置的知识，复习南亚国家的特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解印度的地理位置、地形地貌、气候特征。

-介绍印度主要河流的分布及其对农业生产和城市分布的影响。

-举例说明：

-通过印度北部喜马拉雅山脉的例子，说明地形对气候和河流的影响。

-以印度恒河流域为例，说明河流对农业和城市发展的作用。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，让学生分析印度不同地区的气候特征及其对人类活动的影响。

-安排学生角色扮演，模拟印度不同地区的居民生活，体会地理环境对生活的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制印度地图，标注主要地形、河流和气候类型。

-学生通过小组合作，完成印度地理知识竞赛题目。

-教师指导：

-对学生在练习中出现的问题给予个别指导，确保学生掌握重点知识。

-对学生的作品进行点评，鼓励学生提出自己的见解。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调印度地理环境的特点及其对人类活动的影响。

-引导学生认识到地理知识在生活中的应用，激发学生继续学习的兴趣。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读教材中关于印度文化的相关内容。

-布置实践作业，让学生收集印度地理信息，制作一份印度地理报告。

-布置思考题，引导学生思考印度地理环境对经济、社会和文化发展的影响。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-印度历史与文化：介绍印度的历史发展脉络，包括古印度文明、佛教的兴起、印度教的传播等。

-印度经济与社会：探讨印度的经济发展模式，如农业、工业、服务业的分布与特点，以及社会结构和文化习俗。

-印度地理环境与自然资源：分析印度的自然地理条件，如气候、土壤、水资源、矿产资源等，及其对人类活动的影响。

-印度城市与人口：研究印度城市的发展历程，包括德里、孟买、加尔各答等主要城市的特点，以及印度的人口分布和城市化进程。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于印度历史文化的书籍，如《印度文明史》、《印度古代史》等，以深入了解印度的历史与文化。

-引导学生关注印度经济发展相关的新闻报道和分析文章，了解印度的经济政策和社会变革。

-推荐学生观看纪录片《印度之旅》，通过视觉体验了解印度的自然风光和人文景观。

-组织学生参观博物馆或开展实地考察活动，让学生亲身体验印度的地理环境和文化特色。

-鼓励学生参与社区服务活动，了解印度社会问题，如贫困、教育、卫生等，培养学生的社会责任感。

-利用互联网资源，如在线地图、地理信息系统（GIS）等，让学生进行地理信息分析，提高学生的地理信息技术应用能力。

-通过社交媒体平台，如微博、微信等，关注印度相关话题，拓宽学生的国际视野。

-组织学生开展小组合作项目，如设计印度旅游路线、制作印度文化手工艺品等，培养学生的团队协作能力和创造力。

板书设计

1.印度地理位置

①亚洲南部，南亚次大陆

②与多个国家接壤，包括尼泊尔、不丹、孟加拉国、巴基斯坦等

③濒临阿拉伯海