Unit5《My home：Lesson 4》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5《Myhome：Lesson4》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5《Myhome：Lesson4》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭相关词汇和句型，学生能够提高听说能力，增强对家庭文化的理解，培养良好的思维习惯，并提升自主学习和合作学习的意识。同时，通过角色扮演和小组活动，学生能够锻炼跨文化交流的能力，增强自信心和团队合作精神。

学情分析

三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也面临着一定的挑战。在知识层面，学生已经掌握了基础的字母和简单的单词，但词汇量有限，对家庭相关词汇的掌握程度不一。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，他们可能缺乏自信，不敢在课堂上大胆开口。在思维品质上，学生的逻辑思维和批判性思维能力还在发展阶段，需要教师引导。

学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能因为家庭作业完成不及时或课堂纪律不严而影响学习效果。此外，学生的参与度和合作精神也是需要关注的方面。在小组活动中，有的学生可能因为害羞或不擅长合作而表现不佳。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下几点：首先，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。其次，通过游戏和角色扮演等互动环节，提高学生的口语表达能力。再次，通过小组合作，培养学生的团队合作精神。最后，通过课后作业的布置，巩固所学知识，帮助学生养成良好的学习习惯。总之，教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如家庭图片、家庭成员模型）。

2.课程平台：北师大版英语三年级上册教材电子版、在线教学平台。

3.信息化资源：英语学习APP、网络英语学习资源库。

4.教学手段：情景教学法、游戏教学法、角色扮演法、小组合作学习法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生预习家庭相关词汇和句型。

-设计预习问题：围绕“家庭”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你的家庭有哪些成员？”、“家庭中常见的物品有哪些？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭相关词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放家庭相关的图片或视频，引出“我的家”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭相关词汇和句型，结合实例帮助学生理解，如介绍家庭成员的英语表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用所学词汇和句型描述自己的家庭。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的家庭。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭相关词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭描述的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭相关词汇和句型，掌握描述家庭的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置家庭描述的作业，如让学生用英语写一篇关于自己家庭的短文。

-提供拓展资源：提供与家庭相关的英语学习网站或视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反