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第5课说课稿-七年级上学期体育与健康

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课说课稿-七年级上学期体育与健康

教材分析

第5课说课稿-七年级上学期体育与健康

本节课内容为“篮球基本技术”，主要包括运球、投篮等基本动作。教材内容与初中生身体素质和篮球技能发展需求相契合，旨在培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。教学过程注重理论与实践相结合，通过示范、讲解、练习等方式，使学生掌握篮球基本技术，提高身体素质。

核心素养目标

培养学生健康第一的体育意识，提升学生运动技能，特别是篮球基本技术的掌握和应用能力。通过参与篮球运动，增强学生的团队合作精神和竞争意识，培养良好的运动习惯和自我管理能力，同时促进学生的身心健康发展。

学情分析

七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力有较大提升空间。在体育与健康课程中，学生对篮球运动的兴趣较高，但个体差异较大。部分学生具备一定的篮球基础，能够进行简单的运球和投篮，而部分学生则较为生疏。在知识方面，学生对篮球运动的基本规则和技巧有一定了解，但在实际操作中往往存在动作不规范、协调性不足等问题。能力上，学生的运动技能和身体协调性有待提高，需要通过系统的训练来增强。素质方面，学生的团队协作意识、规则意识和自我保护意识有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在运动态度不端正、纪律性差等问题，这可能会影响课程的学习效果。因此，针对学生的这些特点，教学过程中需要注重分层教学，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，同时注重培养学生的良好运动习惯和纪律性，确保课程教学的有效性。

教学资源

-软硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、秒表

-课程平台：体育教学平台，用于发布课程资料和教学视频

-信息化资源：篮球运动教学视频、篮球技术分析软件

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学、多媒体教学

教学过程

一、导入

1.老师角色：亲切地与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

2.学生角色：积极参与，准备参与课堂活动。

（1）提问：同学们，你们喜欢篮球吗？为什么？

（2）展示篮球明星图片，激发学生对篮球运动的兴趣。

二、新课导入

1.老师角色：引导学生了解篮球基本技术，明确本节课的学习目标。

2.学生角色：认真听讲，积极参与讨论。

（1）讲解篮球运动的发展历程，让学生了解篮球运动的重要性和魅力。

（2）介绍篮球运动的基本技术，包括运球、投篮、防守等。

三、运球技术教学

1.老师角色：示范运球动作，讲解动作要领，纠正学生错误动作。

2.学生角色：模仿老师动作，练习运球技术。

（1）老师示范运球动作，强调动作要领：手指轻触球，用腕力带动球，保持运球节奏。

（2）学生跟随老师示范，练习运球技术，老师巡回指导，纠正错误动作。

四、投篮技术教学

1.老师角色：示范投篮动作，讲解投篮技巧，纠正学生错误动作。

2.学生角色：模仿老师动作，练习投篮技术。

（1）老师示范投篮动作，强调投篮技巧：手腕用力，手指拨球，瞄准篮筐。

（2）学生跟随老师示范，练习投篮技术，老师巡回指导，纠正错误动作。

五、分组练习

1.老师角色：组织学生分组练习，提高学生篮球技术。

2.学生角色：分组进行运球、投篮练习，互相帮助，提高技能。

（1）将学生分成若干小组，每组进行运球、投篮练习。

（2）每组派代表进行展示，其他组学生给予评价和鼓励。

六、比赛教学

1.老师角色：组织学生进行篮球比赛，检验学习成果。

2.学生角色：积极参与比赛，发挥团队精神。

（1）将学生分成两队，进行篮球比赛。

（2）比赛过程中，强调团队合作、遵守规则。

七、总结与评价

1.老师角色：总结本节课所学内容，评价学生学习成果。

2.学生角色：认真聆听，反思自己的学习情况。

（1）总结本节课所学内容，强调运球、投篮技术的要点。

（2）评价学生学习成果，给予鼓励和指导。

八、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生角色：认真完成作业，提高篮球技术水平。

（1）布置课后作业：练习运球、投篮技术，记录练习情况。

（2）鼓励学生互相监督，共同进步。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动的起源与发展》：介绍篮球运动的起源，以及它在世界范围内的传播和发展历程，激发学生对篮球运动历史的好奇心。

-《篮球运动的基本规则与裁判法》：详细讲解篮球比赛中的基本规则和裁判法，帮助学生理解篮球比赛中的公平性和竞争性。

-《篮球运动的生理学分析》：探讨篮球运动对人体各系统的影响，以及如何通过合理的训练方法提高篮球运动员的体能水平。

-《篮球运动的心理学研究》：分析篮球运动员的心理素质对比赛成绩的影响，以及如何培养运动员的心理承受能力和团队