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《拒绝性侵害》安全教育(说课稿)全国通用三年级下册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:拒绝性侵害安全教育。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与三年级下册综合实践活动教材《自我保护》章节相关,联系学生的生活实际,旨在帮助学生了解性侵害的定义、危害以及如何拒绝性侵害,提高学生的自我保护意识和能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的自我保护意识、法律意识和道德情感。通过学习,学生能够认识到性侵害的危害,增强自我保护能力,学会依法维护自身权益,同时培养尊重他人、关爱生命的道德情感,为学生的健康成长和社会和谐发展奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
-明确性侵害的定义和特征,让学生了解哪些行为属于性侵害。
-学习如何识别潜在的性侵害风险,如陌生人的接触、不适当的身体接触等。
-掌握拒绝性侵害的基本技巧,包括大声呼救、寻求帮助、避免独处等。
2.教学难点:
-学生可能难以理解性侵害的严重性和对个人安全的威胁。
-学生可能因为年龄和认知水平限制,难以将理论知识转化为实际操作。
-学生可能因为害羞或恐惧而不愿意分享自己的经历或感受。
-教师需要引导学生正确处理与性侵害相关的话题,避免造成心理负担。
具体细节举例:
-重点:通过案例分析,让学生看到性侵害的严重后果,强化拒绝性侵害的重要性。
-难点:通过角色扮演和情景模拟,帮助学生实际体验如何应对性侵害的情境,提高应对能力。
-重点:通过小组讨论,让学生分享自己了解的自我保护方法,增强自我保护的意识。
-难点:教师需创造一个安全、开放的环境,鼓励学生表达自己的感受和疑问,避免因恐惧而不敢开口。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《拒绝性侵害》安全教育教材,包含案例分析、互动问答等内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如性侵害案例图片、安全知识动画等。
3.教室布置:设置分组讨论区,方便学生分组讨论案例;配备实验操作台,用于角色扮演和情景模拟活动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布《拒绝性侵害》安全教育PPT,要求学生阅读并了解性侵害的基本概念和危害。
设计预习问题:提出如“什么是性侵害?”“如何判断自己是否受到性侵害?”等问题,引导学生思考。
监控预习进度:通过平台查看学生提交的预习笔记,确保学生完成预习任务。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读PPT,理解性侵害的定义和常见形式。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录疑问。
提交预习成果:学生提交预习笔记和疑问列表。
方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习,培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台进行资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过真实案例视频引入话题,提高学生的警觉性。
讲解知识点:详细讲解性侵害的预防和应对措施。
组织课堂活动:进行小组讨论,让学生分享自己的安全防范经验。
解答疑问:针对学生的疑问,如“遇到性侵害怎么办?”进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考性侵害的预防和应对策略。
参与课堂活动:学生积极参与讨论和角色扮演,模拟应对性侵害的场景。
提问与讨论:学生提出疑问,与其他同学和教师一起讨论。
方法/手段/资源:
讲授法:讲解性侵害的基本知识和应对技巧。
活动教学法:通过小组讨论和角色扮演,让学生亲身体验学习。
合作学习法:培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:让学生撰写一篇关于如何保护自己的文章,结合所学知识提出具体建议。
提供拓展资源:推荐相关书籍和网站,供学生进一步学习。
反馈作业情况:批改作业,给予学生个性化的反馈。
学生活动:
完成作业:学生根据所学知识,完成课后作业。
拓展学习:学生利用推荐资源,进行自主拓展学习。
反思总结:学生反思自己的学习过程,总结经验教训。
方法/手段/资源:
自主学习法:通过作业和拓展学习,巩固所学知识。
反思总结法:通过反思,提升学生的自我学习能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《儿童安全知识手册》:这是一本专门为儿童设计的安全指南,内容包括防拐骗、防火、防性侵等多个方面,适合学生阅读。
-《未成年人保护法》:了解相关法律知识,让学生知道在遭受性侵害时应该如何依法维权。
-《安全小常识》:介绍生活中的安全常识,如如何避免接触陌生人、如何正确使用网络等。
-《自我保护技巧》:介绍一些实用的自我保护技巧,如如何应对陌生人、如何处理紧急情况等。
2.拓展建议:
-阅读拓展资源:《儿童安全知识手册》可以帮助学生了解更多的安全知识,增强自我保护意识。建议学生利
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