第二单元制作演示文稿第5课三、搜集多媒体素材说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第二单元制作演示文稿第5课三、搜集多媒体素材说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

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设计意图

本节课旨在帮助学生掌握搜集多媒体素材的方法与技巧，培养学生利用信息技术手段进行信息搜集、处理和展示的能力。通过本节课的学习，使学生能够独立搜集并合理运用多媒体素材，为制作演示文稿奠定基础。教学内容与课本紧密结合，注重实用性和操作性的培养，帮助学生更好地掌握初中信息技术七年级上册第二单元制作演示文稿的相关技能。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估和使用信息的能力，提高对信息技术应用的敏感性和认识。

2.计算思维：通过搜集多媒体素材的过程，训练学生分析问题、设计解决方案的逻辑思维。

3.信息伦理：教育学生在使用多媒体素材时，尊重知识产权，遵守信息伦理和法律法规。

4.技术应用：培养学生运用信息技术工具和方法，高效地搜集、整理和运用多媒体素材的能力。

学情分析

本节课面对的是初中七年级的学生，他们具备了一定的信息技术基础，但在多媒体素材搜集方面可能还缺乏系统的训练和指导。以下是对学生情况的简要分析：

1.知识层面：学生在小学阶段已接触过基础的信息技术知识，对计算机操作有初步了解，但关于多媒体素材的搜集、整理和运用，可能还较为陌生。

2.能力层面：学生的动手操作能力、信息检索能力和逻辑思维能力尚处于发展阶段，需要通过实际操作来提升。

3.素质方面：学生对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试新技能，但可能在面对复杂任务时缺乏耐心和毅力。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力可能易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时，部分学生可能存在拖延症，需要在课程中培养良好的时间管理习惯。

5.对课程学习的影响：学生对多媒体素材搜集的兴趣和热情，以及对信息技术的认知程度，将直接影响他们在本课程中的学习效果。因此，教学过程中需要关注学生的兴趣点，激发他们的学习积极性。

教学资源准备

1.教材：人教版初中信息技术七年级上册，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备与多媒体素材搜集相关的网络资源链接、示例文档和图片。

3.实验器材：计算机设备、网络连接，确保每台电脑能正常访问网络资源。

4.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影设备正常工作，方便展示教学资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课之初，通过展示一组制作精美的演示文稿，引发学生对多媒体素材的注意和兴趣。提问学生：“你们知道这些演示文稿是如何制作的吗？它们使用了哪些素材？”从而引导学生思考并引出本节课的主题——搜集多媒体素材。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍多媒体素材的概念，包括文本、图片、音频和视频等。接着，讲解搜集多媒体素材的途径，如网络搜索、个人创作、素材库下载等。重点介绍如何使用搜索引擎高效地寻找素材，以及如何评估素材的质量和适用性。同时，强调在使用素材时尊重版权和知识产权的重要性。

然后，通过实际操作演示，向学生展示如何下载、保存和整理多媒体素材。包括如何使用截图工具、如何将音频和视频文件转换为适合演示文稿的格式等。

3.巩固练习（10分钟）

为学生提供一些关键词，让学生分组在互联网上搜索相关素材，并讨论如何评估素材的质量和适用性。每组选取一个代表进行汇报，分享他们的搜索经验和找到的素材。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生利用本节课学到的技能，搜集一组与某一主题相关的多媒体素材，并整理成一个简单的演示文稿。在下一堂课上进行展示和评价。

教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源：

-多媒体素材类型：详细介绍文本、图片、音频和视频素材的特点及在演示文稿中的应用。

-素材搜集技巧：深入探讨如何使用高级搜索技巧、筛选工具和关键词优化搜索效果。

-素材整理与编辑：讲解素材的整理方法，如分类存储、命名规范，以及简单的编辑技巧，如图片剪裁、音频剪辑等。

-多媒体软件应用：介绍常用的多媒体编辑软件，如PowerPoint、Audacity、AdobePremiere等，以及它们的基本操作和功能。

-信息伦理与版权：进一步阐述在使用多媒体素材时，如何遵守版权法，尊重原创者的知识产权。

2.拓展建议：

-实践操作：鼓励学生在课后尝试使用不同的搜索引擎和素材库，搜集和整理多媒体素材，并尝试将它们应用于演示文稿的制作中。

-观摩学习：建议学生观看一些优秀的演示文稿作品，分析其素材使用和布局设计，从中学习借鉴。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一个多媒体素材搜集和演示文稿制作的项目，提高团队协作能力。

-创新思维：鼓励学生在搜集素材时，尝试创新思路，比如使用手绘图片、原创音乐等，以增加