四川省南充白塔中学八年级体育 第一周 体育与健康课程目标、注意事项及要求说课稿.docx

四川省南充白塔中学八年级体育第一周体育与健康课程目标、注意事项及要求说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四川省南充白塔中学八年级体育第一周体育与健康课程目标、注意事项及要求说课稿

设计思路

本节课针对八年级学生，以“体育与健康课程目标、注意事项及要求”为主题，结合课本内容，通过讲解、示范、练习等形式，使学生了解体育与健康课程的目标、注意事项及要求，提高学生的体育素养和健康意识。教学过程中注重理论与实践相结合，培养学生良好的体育锻炼习惯。

核心素养目标

1.培养学生的体育与健康意识，认识到体育锻炼对身心发展的重要性。

2.增强学生的团队合作精神，通过集体活动培养学生的集体荣誉感和责任感。

3.提高学生的规则意识和公平竞争意识，学会在体育活动中遵守规则，尊重他人。

4.培养学生积极乐观的生活态度，通过体育锻炼增强自信心和抗压能力。

学情分析

八年级学生正处于青春期，身体和心理发展迅速，对体育活动的兴趣较高。在知识方面，学生对体育与健康的基本概念有一定的了解，但具体到课程目标、注意事项及要求等方面，认识较为模糊。在能力方面，学生具备一定的体育技能和运动基础，但动作规范性和协调性有待提高。在素质方面，学生的团队协作能力和规则意识有待加强。

学生在行为习惯上表现出以下特点：部分学生对体育课重视程度不够，参与度不高；部分学生存在运动过量或运动不足的现象；部分学生在体育活动中缺乏安全意识，容易发生意外。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，学生需要进一步明确体育与健康课程的目标，提高学习兴趣和参与度；其次，教师需加强对学生运动技能的指导和训练，提高动作规范性和协调性；最后，教师应注重培养学生的团队协作能力和规则意识，提高学生在体育活动中的安全意识和自我保护能力。

教学方法与手段

1.讲授法：结合理论讲解，阐述体育与健康课程目标的重要性，帮助学生建立正确的学习观念。

2.讨论法：组织学生围绕课程目标、注意事项及要求进行小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.示范法：通过教师的实际操作示范，指导学生掌握正确的运动技巧，提高运动效果。

2.教学手段

1.多媒体课件：利用PPT展示课程内容，直观展示体育与健康知识，激发学生学习兴趣。

2.视频播放：通过相关体育赛事视频，引导学生感受体育精神，增强课程吸引力。

3.实践操作：设置实践环节，让学生亲身体验运动乐趣，提高实践能力和运动技能。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于健康生活方式的短视频，引导学生思考体育与健康的关系。

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“同学们，你们认为健康的生活方式对我们有什么影响？”

3.学生回答：请学生自由发言，分享自己的看法。

二、讲授新课（用时10分钟）

1.课程目标：明确体育与健康课程的目标，包括增强体质、提高健康水平、培养良好的运动习惯等。

2.教学重点：讲解体育与健康的基本概念、运动原则和注意事项。

3.教学难点：阐述运动对身心发展的重要性，以及如何合理安排运动时间。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.练习内容：分组进行简单的体育活动，如跳绳、跑步等，让学生亲身体验运动乐趣。

2.教师指导：观察学生运动情况，及时纠正动作不规范的地方。

3.小组讨论：引导学生讨论运动对身心发展的益处，分享自己的运动心得。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提出问题：针对课程内容，提出问题：“如何合理安排运动时间？运动过程中需要注意哪些事项？”

2.学生回答：请学生自由发言，分享自己的看法。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：结合课程内容，提出问题：“同学们，你们认为如何培养良好的运动习惯？”

2.学生回答：请学生自由发言，分享自己的看法。

3.教师点评：针对学生的回答，进行点评和总结。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.讨论核心素养：引导学生思考体育与健康课程对核心素养的影响，如团队合作、规则意识、抗压能力等。

2.分享经验：请学生分享自己在体育活动中培养核心素养的经验。

七、总结与反思（用时5分钟）

1.总结课程内容：回顾本节课的教学目标，强调体育与健康的重要性。

2.反思与展望：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高自己的健康水平。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：10分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解和描述