2024年春八年级物理下册 第七章 第3节 重力说课稿 （新版）新人教版.docx

2024年春八年级物理下册第七章第3节重力说课稿（新版）新人教版

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教学内容

2024年春八年级物理下册第七章第3节重力

本节课主要内容包括：重力的概念、重力的方向、重力的计算公式以及重力与质量的关系。通过学习，使学生掌握重力的基本概念和计算方法，理解重力与质量的关系，为后续学习力学打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理思维、科学探究和科学态度与责任。通过探究重力的来源和作用，提升学生的观察、分析和推理能力；通过实验操作，培养学生动手实践和合作学习的能力；通过重力与质量关系的探究，增强学生对科学现象的探究兴趣，树立科学的世界观和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了力的基本概念，对力的作用效果有一定的了解。他们可能已经接触过简单的力学现象，如物体的运动和静止，以及力与运动的关系。然而，对于重力的概念、方向和计算，学生可能还处于初步理解阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对物理学科普遍保持一定的兴趣，他们喜欢通过实验和观察来理解物理现象。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的逻辑思维和动手操作能力，能够较快地掌握新知识。而在学习风格上，学生可能呈现出多样化的特点，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习重力这一概念时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，理解重力与质量的关系，即重力大小与物体质量成正比，这一点对学生来说是新的概念，需要通过实验和实例来加深理解。其次，重力方向总是竖直向下，这一点与学生的直观感受可能存在差异，需要通过实验和理论讲解来纠正。最后，学生在计算重力大小时，可能会遇到公式的应用和单位换算问题，需要教师给予足够的指导和练习。

教学资源

软硬件资源：物理实验器材（如弹簧测力计、钩码、木块、斜面等），多媒体教学设备（如投影仪、电脑）。

课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

信息化资源：重力相关教学视频、动画演示、在线实验模拟等。

教学手段：实物演示、小组讨论、课堂提问、板书讲解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示生活中常见的重力现象图片或视频，如物体从高处落下、物体被抛出后落地等，引导学生思考这些现象背后的原因。

（2）提问：你们知道为什么物体会从高处落下吗？为什么抛出的物体最终会落地？

（3）引导学生回顾已学过的力的知识，为学习重力做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

（1）引入重力概念：通过实验演示，展示物体受到重力的现象，引导学生理解重力是一种力，与物体的质量有关。

（2）讲解重力方向：通过实验和演示，说明重力方向总是竖直向下，与物体的位置无关。

（3）讲解重力计算公式：介绍重力计算公式G=mg，其中G表示重力，m表示物体质量，g表示重力加速度。

（4）举例说明重力计算：通过实例，让学生掌握如何应用重力计算公式计算物体所受重力。

（5）讨论重力与质量的关系：引导学生思考重力与质量之间的关系，加深对重力概念的理解。

3.巩固练习（10分钟）

（1）进行课堂练习，让学生独立完成重力计算题，巩固所学知识。

（2）分组讨论，让学生交流解题思路，互相纠正错误。

（3）教师巡视指导，解答学生在解题过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调重力的概念、方向和计算方法。

（2）总结重力与质量的关系，强调重力加速度在计算中的重要性。

（3）鼓励学生在生活中观察重力现象，提高对物理知识的运用能力。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业，让学生独立完成重力计算题，巩固所学知识。

（2）要求学生思考生活中与重力相关的问题，如为什么高楼大厦不会倒塌、为什么飞机能够飞行等。

（3）提醒学生按时提交作业，并对作业进行批改和反馈。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物理学史上的重力研究》：介绍历史上关于重力研究的重大发现和理论，如伽利略的自由落体实验、牛顿的万有引力定律等，激发学生对物理学历史的兴趣。

-《地球重力场的分布》：探讨地球重力场的不均匀性，包括地球的赤道膨胀、重力异常等现象，以及这些现象对地球物理和导航系统的影响。

-《重力与地球自转》：解释地球自转对重力的影响，如科里奥利力的产生，以及这些现象在气象学和海洋学中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试设计简单的实验来验证重力与质量的关系，例如使用不同质量的物体和弹簧测力计进行实验。

-鼓励学生查阅资料，了解重力加速度在不同地点的变化，以及这些变化对物体运动的影响。

-学生可以探究重力与地球形状的关系，思考为什么地球