《人类共同的南极：3 人类应不应该捕捞南极磷虾》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docxVIP

《人类共同的南极：3人类应不应该捕捞南极磷虾》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

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设计思路

本节课以《人类共同的南极：3人类应不应该捕捞南极磷虾》为主题，结合五年级下册综合实践活动沪科黔科版，旨在引导学生关注南极磷虾资源保护与利用的议题。通过情境创设、小组讨论、实践操作等环节，激发学生探究精神，培养学生的环保意识和团队协作能力。

核心素养目标

培养学生对自然环境的关注和保护意识，提升科学探究能力，学会从多角度分析问题，形成环保观念。通过合作学习，锻炼沟通与协作能力，提高学生的人文素养和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解南极磷虾的生态价值和人类捕捞的影响；

②分析南极磷虾捕捞的利弊，形成自己的观点。

2.教学难点，

①掌握科学探究的方法，通过收集资料、分析数据来支持观点；

②在小组讨论中，能够尊重他人意见，有效沟通，形成共识；

③结合实际，提出合理的保护措施和建议，体现环保意识和社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示南极磷虾的图片和视频，引入课程主题，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论南极磷虾捕捞的利弊，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.实践法：通过模拟实验或实地考察，让学生亲身体验南极磷虾捕捞的实际情况，加深理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示南极生态环境和磷虾捕捞的相关知识，增强直观感受。

2.教学软件：运用模拟软件让学生模拟磷虾捕捞过程，提高实践操作能力。

3.网络资源：引导学生搜索相关信息，拓展知识面，培养信息检索能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对南极磷虾的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道南极吗？你们对南极有什么印象？”

展示南极风光的图片或视频片段，让学生初步感受南极的神秘和美丽。

简短介绍南极的地理位置、气候特点和生物多样性，为接下来的学习打下基础。

2.南极磷虾基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解南极磷虾的基本概念、组成部分和生态价值。

过程：

讲解南极磷虾的定义，包括其主要特点和生活习性。

详细介绍南极磷虾的组成部分，如外壳、身体结构等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.南极磷虾案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解南极磷虾的捕捞现状和生态影响。

过程：

选择几个典型的南极磷虾捕捞案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，包括捕捞技术、捕捞量、对南极生态的影响等。

引导学生思考这些案例对南极生态系统的潜在威胁，以及捕捞活动的可持续性问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与南极磷虾捕捞相关的主题进行深入讨论，如“南极磷虾捕捞的利弊”、“如何实现南极磷虾资源的可持续利用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对南极磷虾的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调南极磷虾的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括南极磷虾的基本概念、生态价值、捕捞现状等。

强调南极磷虾在维持南极生态平衡和全球气候变化中的重要性，鼓励学生关注和保护南极生态环境。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于南极磷虾保护的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.南极的地理位置和特点

-南极洲的位置和面积

-南极洲的气候特点：酷寒、干燥、多风

-南极洲的地形和地貌：冰川、冰盖、冰山

2.南极的生物多样性

-南极洲的生态系统：海洋生态系统、陆地生态系统

-南极洲的特有生物：企鹅、海豹、鲸类、磷虾等

3.南极磷虾的基本特征

-南极磷虾的形态和分类

-南极磷虾的生活习性：栖息地、食物链、繁殖方式

4.南极磷虾的生态价值

-南极磷虾在海洋生态系统中的作用：食物来源、生物多样性

-南极磷虾对全球气候的影响：碳循环、氧气生产

5.南极磷虾的捕捞现状

-南极磷虾捕捞的历史和发展

-当前南极磷虾的捕捞量和分布

-南极磷虾捕捞的技术和方法

6.南极磷虾捕捞的争议和挑战

-捕捞活动对南极生态环境的影响：生物多样性减少、生态系统失衡

-捕捞活动对南极磷虾资源的影响：过度捕捞、资源枯竭

-国际法规和监管