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《主题三我的毕业季》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《主题三我的毕业季》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版

设计思路

本课以《主题三我的毕业季》为题，旨在引导六年级学生回顾与总结自己的小学生活，激发学生对未来的憧憬。通过设计贴近学生生活的活动，如回忆校园生活、制作毕业纪念册等，培养学生情感、审美和综合实践能力。教学过程中注重引导学生主动参与，培养学生的团队合作精神，为学生的毕业季留下难忘的回忆。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.文化理解与传承，通过回顾校园生活，加深对学校文化的理解和认同；2.创意实践与表达，引导学生通过制作毕业纪念册等创意活动，提升艺术素养和审美能力；3.团队合作与沟通，通过小组合作完成任务，锻炼学生的团队合作精神和沟通能力；4.情感态度与价值观，培养学生珍惜友情、感恩母校的情感，树立积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生深入思考自己在小学阶段的成长与收获，提升对个人成长历程的认识；

②通过创意活动，如制作毕业纪念册，培养学生的动手能力和审美创造力；

③激发学生对未来学习和生活的憧憬，树立正确的价值观和人生目标。

2.教学难点，

①帮助学生克服回忆校园生活的情感障碍，使其能够真诚地表达对学校、老师和同学的感激之情；

②引导学生在团队合作中，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的沟通与协作能力；

③在创意实践中，引导学生克服创作障碍，鼓励其发挥想象力和创新精神，完成富有个性化的毕业纪念册作品。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、打印设备、彩色打印纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布课程资料和交流。

3.信息化资源：网络图片库、音乐资源库、视频资源库，用于辅助教学和激发学生兴趣。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、展示分享、教师讲解、示范操作等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段校园生活片段，引发学生对小学生活回忆。

2.提问：“同学们，你们在小学的校园里有哪些难忘的回忆？”

3.学生分享，教师总结，引出本节课主题：“我的毕业季”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解毕业季的意义，引导学生思考如何珍惜最后的小学生活。

2.分组讨论：“你们认为在毕业季，我们应该做些什么？”

3.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

4.介绍制作毕业纪念册的步骤和注意事项。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组准备制作毕业纪念册的材料。

2.教师示范制作过程，强调细节和技巧。

3.学生动手制作，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在制作毕业纪念册的过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生分享困难，教师解答并给予建议。

3.提问：“你们觉得制作毕业纪念册有什么意义？”

4.学生分享感受，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.学生展示自己的毕业纪念册，分享制作过程和感受。

2.教师点评，给予鼓励和建议。

3.学生互评，互相学习，共同进步。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调毕业季的意义。

2.学生回顾所学，分享自己的收获。

3.教师布置课后作业：“回家后，和爸爸妈妈一起回忆你们的毕业季，写一篇日记。”

七、创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟毕业典礼的场景。

2.学生分组，每组扮演不同角色，如校长、老师、同学等。

3.学生进行情景表演，教师点评并给予建议。

八、课堂总结（5分钟）

1.教师回顾本节课的教学内容，强调毕业季的意义。

2.学生分享自己的收获，表达对学校和老师的感激之情。

3.教师总结，宣布下课。

教学用时：45分钟。

知识点梳理

1.毕业季的意义：回顾小学生活，珍惜友情，感恩母校，展望未来。

2.校园生活回顾：

-学习生活：学习习惯、学习方法、学习成果。

-课外活动：兴趣小组、社团活动、运动会、文艺汇演。

-人际关系：师生关系、同学关系、家校沟通。

3.毕业纪念册制作：

-材料准备：彩色打印纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

-制作步骤：设计封面、填写个人信息、收集照片、记录回忆、装饰美化。

-注意事项：保持整洁、突出主题、富有创意。

4.毕业典礼：

-仪式流程：升国旗、校长致辞、颁发毕业证书、班级表演、合影留念。

-仪式意义：告别小学生活，迎接新的挑战。

5.情感态度与价值观：

-珍惜友情：关心同学、互相帮助、共同成长。

-感恩母校：感激老师的教诲