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《中秋节》（说课稿）粤教版六年级年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《中秋节》

2.教学年级和班级：六年级年级上册

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中国传统节日的文化认同感，增强民族自豪感。

2.提升学生的审美能力，通过欣赏中秋节相关的诗词、歌曲、绘画等艺术形式，感受中华文化的魅力。

3.培养学生的合作精神，通过小组活动，让学生在交流分享中提高语言表达能力和团队协作能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在探究中秋节习俗的过程中，发挥想象力和创造力，设计新颖的庆祝活动。

重点难点及解决办法

重点：

1.中秋节文化内涵的理解：重点在于引导学生深入理解中秋节的历史背景、文化意义和传统习俗。

2.学生创作中秋主题作品：培养学生运用所学知识，创作富有创意的中秋主题作品。

难点：

1.中秋节习俗的多样性：由于地域文化差异，学生对不同地区的习俗了解有限，难以全面掌握。

2.学生创作过程中的创新思维：如何激发学生的创新意识，引导他们在创作中展现个性。

解决办法：

1.结合课本内容，通过多媒体展示各地中秋习俗，引导学生比较分析，增强文化认知。

2.设定创作任务，提供丰富的素材和指导，鼓励学生从不同角度出发，进行创新实践。

3.开展小组讨论，分享创作心得，互相启发，共同突破创作难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解中秋节的历史文化和习俗，同时鼓励学生提问和分享。

2.设计“中秋故事会”活动，让学生通过角色扮演，体验中秋节的传说故事，增强文化体验。

3.引导学生进行小组合作，探究不同地区的中秋习俗，通过制作手抄报或PPT展示，提高学生的协作能力和表达能力。

4.利用多媒体资源，展示中秋节的诗词、歌曲、绘画等艺术作品，激发学生的审美情趣。

5.设置“中秋创意设计”环节，让学生发挥想象力，设计独特的中秋庆祝活动方案，培养学生的创新思维。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放中秋节的背景音乐，营造节日氛围。

2.提出问题：“同学们，你们知道中秋节的来历吗？”

3.学生自由发言，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解中秋节的历史背景、文化意义和传统习俗。

2.结合课本内容，展示中秋节的诗词、歌曲、绘画等艺术作品，引导学生欣赏和感受。

3.引导学生分析中秋节的象征意义，如月亮、团圆、丰收等。

4.讲解不同地区的中秋习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，分享自己了解的中秋节习俗。

2.教师提出问题，引导学生思考中秋节的文化内涵。

3.学生回答问题，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“为什么中秋节要赏月？”

2.学生回答，教师总结并引导学生思考。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，表演中秋节的成语故事。

2.学生表演，教师点评并给予鼓励。

六、创新实践（10分钟）

1.教师提出任务：“请同学们设计一个中秋节的庆祝活动方案。”

2.学生分组讨论，设计活动方案。

3.各组展示方案，教师点评并给予建议。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调中秋节的文化内涵。

2.提出拓展问题：“除了课本上提到的习俗，你们还知道哪些与中秋节相关的文化？”

3.学生回答，教师点评并给予鼓励。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文化认知的提升：通过本节课的学习，学生对中秋节的历史背景、文化意义和传统习俗有了更深入的了解，增强了民族自豪感和文化认同感。

2.审美能力的提高：学生在欣赏中秋节的诗词、歌曲、绘画等艺术作品的过程中，培养了审美情趣，提高了对中华文化的审美鉴赏能力。

3.创新思维的激发：在设计和展示中秋节庆祝活动方案的过程中，学生发挥想象力，提出了许多新颖的想法，展现了创新思维。

4.语言表达能力的增强：通过课堂讨论、角色扮演等活动，学生学会了如何清晰、准确地表达自己的观点，提高了语言表达能力。

5.团队协作能力的提升：在小组合作探究中秋习俗、设计活动方案等环节，学生学会了与他人沟通、协作，增强了团队意识。

6.问题解决能力的提高：在课堂提问和讨论环节，学生学会了如何思考问题、分析问题，并提出合理的解决方案。

7.社会实践能力的锻炼：通过设计并参与中秋节庆祝活动，学生将所学知识应用于实际，提高了社会实践能力。

8.传承文化意识的增强：学生在学习中秋节文化的过程中，意识到传承和弘扬中华民族优秀传统文化的责任，激发了文化传承意识。

9.情感态度价值观的塑造：中秋