Ｕnit 5 The colourful world Part BLets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Ｕnit5ThecolourfulworldPartBLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本节课以人教PEP版三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartBLetslearn为教学内容，围绕“颜色”这一主题展开。设计思路如下：

1.通过歌曲导入，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.利用图片和实物，引导学生学习新词汇，强化颜色单词的记忆。

3.创设情境，让学生在真实语境中运用所学词汇，提高口语表达能力。

4.设计游戏和活动，巩固所学内容，激发学生的学习兴趣，增强团队协作能力。

5.通过总结和拓展，让学生将所学知识内化为自己的语言，提升综合语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够听懂并在真实语境中正确运用颜色词汇，描述物品的颜色。在思维品质方面，通过观察、比较和思考，学生能够发现颜色的变化规律，培养观察力和创新思维。在学习能力方面，学生能够通过参与课堂活动，提高自主学习能力和合作学习能力，形成有效的学习策略。通过本节课的学习，学生将能够在多元智能的框架下，提升英语核心素养。

三、学情分析

三年级的学生正处于英语学习的基础阶段，他们具备一定的英语词汇量和基本的听说能力，但语言表达和语法运用还不够成熟。在知识方面，学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型，对于颜色词汇有一定了解，但可能对颜色相关的形容词和句型掌握不足。在能力方面，学生的听力和口语表达能力正在发展中，需要通过实践活动来加强。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习自觉性不高等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

针对这些特点，本节课需要设计生动有趣的教学活动，以激发学生的学习兴趣，同时注重个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会，帮助他们建立自信，提高学习效果。此外，通过小组合作等互动方式，可以培养学生的团队协作能力和社交技能，从而更好地促进他们对英语学习的积极态度和参与度。

四、教学资源

-人教PEP版三年级上册英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-颜色卡片

-实物或图片（如各种颜色的物品）

-课堂活动所需的小奖品

-英语歌曲和音频资料

-互动式白板或智能教学软件

-简易教具（如颜色转盘游戏）

五、教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,boysandgirls!Todaywearegoingtolearnaboutcolors.Canyoutellmewhatisyourfavoritecolor?(Studentsanswer)

-Great!Letssingasongaboutcolorstowarmup.[播放歌曲ColorSong]

Step2:新课导入

-Now,letslookatthepictureonthebook.(展示教材图片)Whatdoyousee?(Studentsanswer)

-Yes,wecanseemanydifferentthings,andtheyallhavedifferentcolors.Todaywewilllearnsomenewcolorwords.

Step3:学习新词汇

-Letslookatthefirstcolor.(展示红色卡片)Whatcoloristhis?(Studentsanswerred)

-Goodjob!Now,letssayittogether:red.(齐读)

-Next,wehavethecoloryellow.(展示黄色卡片)Canyousayit?(Studentsansweryellow)

-Verywell!Letssayittogether:yellow.(齐读)

-Continuewiththeothercolors:blue,green,white,black,purple.

Step4:课文主旨内容探究

-Now,letsopenourbookstopage38.LookatPartB,Letslearn.(展示教材页面)

-Whatistheboyholdin