2024秋五年级语文上册 第八单元 第26课 忆读书说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋五年级语文上册第八单元第26课忆读书说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自新人教版2024秋五年级语文上册第八单元第26课《忆读书》。课文以作者冰心的读书经历为线索，讲述了书籍对人的影响和作用。主要内容涉及作者从童年时期到成年后对读书的热爱，以及读书对个人成长的重要性。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下语文核心素养：1.传承与弘扬中华优秀传统文化，通过阅读《忆读书》感受书籍对个人成长的影响，增强文化自信；2.提升语言运用能力，通过品读课文中的优美语句，学习作者的表达技巧；3.培养阅读兴趣，引导学生主动阅读，拓宽阅读视野，形成良好的阅读习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的语文基础，能够理解课文内容，掌握基本的阅读方法。他们对于文学常识有一定的了解，能够识别和欣赏文学作品中的修辞手法。然而，在阅读理解方面，他们对深层次的文本解读和个性化解读的能力还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对阅读有较高的兴趣，尤其对名人传记和成长故事类文章感兴趣。他们的阅读能力逐步增强，能够独立完成阅读任务。学习风格上，部分学生偏好通过视觉阅读，而另一部分学生则更倾向于通过听觉和口头表达来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《忆读书》时，学生可能会遇到以下困难：一是对作者冰心的生平和作品背景了解不足，影响对文本的理解；二是课文中一些较为深奥的语句和表达方式，学生可能难以把握其内涵；三是由于阅读量有限，学生可能难以体会到读书对个人成长的重要性。此外，学生在进行个性化解读时，可能会缺乏深度和广度，难以形成自己的见解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动讲述冰心的生平和作品，引导学生了解作者背景，激发阅读兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕“读书的意义”展开讨论，鼓励学生分享自己的阅读体验，培养思辨能力。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，通过角色体验加深对文本的理解和感受。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容、作者图片和读书相关的视频，丰富教学资源。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行课堂练习和游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课外阅读推荐：课后推荐相关书籍，鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起走进冰心的《忆读书》这篇课文。冰心是一位著名的作家，她的文字充满了温情和哲理。你们知道吗？冰心从小就热爱读书，她的成长离不开书籍的陪伴。今天，我们就来一起回顾她的读书经历，感受书籍对个人成长的影响。

（学生）好的，老师。

二、初读课文，整体感知

（教师）请同学们打开书本，自由朗读课文，注意读音和节奏。读完之后，请你们告诉我，这篇课文主要讲述了什么内容？

（学生）课文主要讲述了冰心从小到大的读书经历，以及读书对她的影响。

（教师）很好，你们已经抓住了课文的主要内容。接下来，我们要深入探究课文中的细节，感受作者的情感。

三、品读课文，体会情感

1.体会作者对读书的热爱

（教师）请同学们再次阅读课文，找出作者表达对读书热爱的语句，并分享你们的发现。

（学生）我发现作者在课文中多次提到“我爱读书”，还用了“如饥似渴”来形容自己的读书状态。

（教师）非常棒！作者用这样的词语表达了对读书的热爱。那么，你们能感受到作者对读书的情感吗？请用自己的话来描述一下。

（学生）我觉得作者对读书的感情很深厚，她把读书当作了一种精神寄托。

2.体会作者对人生的感悟

（教师）接下来，我们来看看作者在读书过程中得到的感悟。请同学们找出课文中体现作者人生感悟的语句，并进行分析。

（学生）我找到了这句话：“读书是我生活中的一盏明灯。”我觉得这句话说明读书让作者在人生道路上有了指引。

（教师）很好，这句话确实表达了作者通过读书得到的启示。那么，你们认为作者的人生感悟对我们有什么启示呢？

（学生）我觉得我们要像作者一样，热爱读书，从书中获得人生的智慧和力量。

3.体会作者对书籍的尊重

（教师）在课文中，作者还表达了对书籍的尊重。请同学们找出相关的语句，并分享你们的理解。

（学生）我找到了这句话：“每一本书都是我的良师益友。”我觉得这句话说明作者把书籍当作朋友，尊重每一本书。

（教师）正确！作者对书籍的尊重体现在她对每一本书的认真阅读和深入思考。这种尊重精神也值得我们学习。

四、讨论交流，深化理解

（教师）同学们，通过刚才的学习，我们对《忆读书》这篇课文有了更深入的理解。现在，我们来讨论一下以下几个问题：

1.读书对一个人的成长有什么作用？

2.