2025版新教材高中物理第1章运动的描述第2节质点和位移学案鲁科版必修第一册.docxVIP

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第2节质点和位移

课标解读

课标要求

素养要求

1.理解质点的概念,能推断一个物体在特定的状况下能否看成质点。

2.驾驭位移与路程的区分和联系,相识位移-时间图像。

3.知道矢量和标量。

1.科学思维:能依据所要探讨的实际问题,运用物理思维进行科学抽象,建立志向化质点模型。

2.科学探究:通过实际情境探究位移与路程的区分和联系。

3.科学看法与责任:培育学生勤于思索、留心自然、勇于探究的习惯。

要点一质点

假如物体的大小和形态对所探讨问题的影响可忽视不计,我们就可把该物体简化为一个具有质量的点?,或者说用一个具有质量的点来代替整个物体。物理学中,把这种用来代替物体的具有质量的点称为质点。明显,质点不是真实的物体,它是一种志向化?的物理模型。

要点二位移

采纳路程?不足以描述物体的位置改变。为此,物理学中,用位移来描述物体的位置改变。位移是一个既有大小又有方向的物理量,通常用字母s表示,位移可直观地用一条从初位置指向末位置的有向线段?表示,该线段的长度表示位移的大小,箭头的方向表示位移的方向。

要点三矢量和标量

人们把像质量这样只用大小就能描述的物理量称为标量?,把像位移这样既有大小又有方向的物理量称为矢量?。

?这个点和数学的几何点一样吗?有没有质量?

提示在纸面上的表示方法一样,但本质上不一样,几何点只是一个空间位置上的点,而质点是一个物理模型,我们在探讨过程中用一个点来代替物体,认为这个点的质量等于物体的质量。

?什么是志向化模型?

提示依据所探讨问题的性质和须要,抓住问题中的主要因素,忽视次要因素,而建立的一种物理模型,使困难问题得到简化,这是一种重要的科学探讨方法。

?(1)什么是路程,为什么路程不足以描述物体位置改变?

(2)什么时候位移的大小等于路程?

提示(1)物体运动的实际路径的长度为路程,在初末位置确定的前提下,路程可以取多数值。

(2)在单向直线运动中,位移的大小等于路程。

?(1)什么是有向线段?它的方向如何确定?

(2)有向线段的长度可以随意画吗?

提示(1)即带有方向的线段,它有两个要素:大小和方向。方向由初位置指向末位置。

(2)不能,长度表示位移的大小,要按肯定的比例规则画。

?(1)说一说你学过的是标量的物理量;

(2)为什么电流是标量而不是矢量?

提示(1)长度、质量、面积、体积、密度、时间、电压、电流、电阻、功、功率等。

(2)电流只在特定的电路环境中,其方向与位移的方向特点大不相同。

?矢量运算是干脆相加减吗?

提示不是,不能干脆加减,与方向有关。

1.物体、质点和几何点的区分

类别

质量

体积

空间

物体

具有肯定质量

具有肯定体积

占有肯定空间

质点

具有肯定质量

没有肯定体积

占有肯定位置

几何点

没有质量

没有体积

占有肯定位置

2.矢量和标量要留意区分

(1)矢量:既有大小又有方向的物理量。

(2)标量:只有大小没有方向的物理量。

(3)运算法则:标量相加遵守算术加法的法则,矢量相加的法则与之不同,应用平行四边形定则或三角形定则(在第4章会有具体讲解)。

探究点一质点

如图,雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔时,雄鹰各部位的运动状况相同吗?假如我们探讨雄鹰从北方飞到南方的位置改变状况,雄鹰的大小和形态对所探讨的问题有影响吗?以上问题中能把雄鹰看作一个点吗?

提示雄鹰身体在向前运动,但它的翅膀在向前运动的同时还在上下运动,所以雄鹰各部位的运动状况不同。探讨雄鹰从北方飞到南方的位置改变状况时,雄鹰的大小和形态对所探讨问题的影响可以忽视,这时可以把雄鹰看成一个点来描述它的运动。

对质点的理解:

1.物体各点的运动状况相同(平动)时,可以看作质点,一般探讨物体的转动时不能把物体看作质点。

2.物体有转动,但物体的转动不是我们所探讨的主要问题时,物体本身的大小和形态变成了次要因素,物体可以看作质点。

3.物体能否看作质点,取决于它的形态和大小在所探讨的问题中是否可以忽视不计,而跟物体自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。

例以下情景中,画横线的人或物体可看成质点的是 ()

A.探讨跳水运动员的起跳动作

B.乒乓球竞赛中,应对竞赛对手发出的旋转球

C.探讨航天员在太空挥动国旗的动作

D.用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置

答案D探讨跳水运动员的起跳动作时,运动员不能忽视其形态,故不能看作质点,A错误;要接住“旋转球”,必需探讨乒乓球的转动状态,不能把乒乓球看成质点,B错误;假如把航天员看作质点,便不能探讨他挥动国旗的动作,故不能把航天员看成质点,C错误;“武汉”舰相对大海太小,它的大小、形态对所探讨问题的影响可以忽视不计,可以把“武汉”舰看成质点,D正确。

1.下列关于质点的说法,正确的是 ()

A.原子很