（最新）25年春统编版三年级语文下册我不能失信【教学设计及教学反思 表格式】.docx

21*我不能失信

1.认识“庆、盼”等4个生字。

2.能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。

能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话。

体会并学习人物诚实守信的可贵品质。

朗读感悟拓展延伸

多媒体课件；学生完成课前预学单。

1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

板块一以“信”为线，激趣导入

师：孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。

师：请同学们大声读读这些名言。（学生齐读）

·民无信不立。——孔子

·精诚所至，金石为开。——《庄子》

·人之所助者，信也。——《周易》

·诚信者，天下之结也。——《管子》

·诚信为人之本。——鲁迅

·如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚

师：这些名言中的“信”是什么意思？

生：“信”，左边是“人”，指一个人在说话、许诺。

生：“信”有诚信、守信用的意思。

师：对，“信”就是诚实、守信用的意思。今天我们一起学习一篇关于“诚信”的课文《我不能失信》。（教师板书课题，学生齐读课题。）

师：同学们知道课题中的“我”是谁吗？课题又是什么意思呢？

生：课题中的“我”指的是宋庆龄，课题的意思是宋庆龄说她不能失信于人，她要守信用。（板书：宋庆龄）

师：课前我们收集了宋庆龄的资料，谁愿意来分享呢？（出示课前预学单第2题）

生：宋庆龄是孙中山先生的夫人，她的一生都献身于中国的革命事业，坚强不屈，英勇奋斗，爱国爱民，受国民敬仰，是二十世纪最伟大的女性之一。

生：宋庆龄非常重视儿童工作，在她的一生中，保卫儿童、关心儿童身心健康成长，是她光辉革命事业中的一个重要组成部分。宋庆龄为儿童的教育事业作出了重要贡献，她经常说，一个国家、一个民族，不能只有今天，没有明天，不能只管现在，不管未来。什么是国家的明天、民族的未来呢？就是现在、今天的少年儿童。她还有这样一句经典名言：“有些事是可以等待的，但是少年儿童的培养是不可以等待的。”

师：即使再伟大的人也要讲诚信，宋庆龄奶奶是这么说的，也是这样做的，让我们一起走进她的故事。

板块二关注提示，明确要求

师：首先请同学们拿出课前预学单，读一读第1题中本课要求会认的生字词。（出示课前预学单第1题，学生读词语。）

师：请同学们说一说哪些字的读音需要我们注意。

生：“庆”是后鼻音。

生：“盼”是前鼻音。

师：字音都记住了吗？我们一起做下面的题来检测一下吧。（学生自由做题，教师核对答案。）

活动一：用“√”给下列加点字选择正确的读音。

庆祝（qìnqìnɡ√）盼望（pàn√pànɡ）

重叠（déidié√）歉意（qiàn√qìn）

师：请同学们自由默读学习提示，明确学习要求。

学习导语：请大家默读课文前的学习提示，想想课文可能讲了什么。

回顾方法：本单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？（联系上下文、结合

生活实际等）

明确目标：这节课，我们将继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句

子。

师：本单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？

生：联系上下文。（板书：联系上下文）

生：结合生活实际。（板书：结合生活实际）

师：这节课，我们继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解难懂的句子。接下来请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，并思考课文讲了一件什么事。（学生自由朗读）

师：同桌之间互相说说课文主要讲了一件什么事，注意要讲清楚时间、地点、人物、事件。（指名说）

生：一个风和日丽的早晨，宋耀如一家准备去朋友家做客。那家的伯伯答应送宋庆龄一只鸽子，所以她早就盼着去了。出门之前，她突然想起之前答应了教小珍叠花篮的事，就决定一个人留在家里。爸爸妈妈都劝她改天再教，可是她依然坚持等小珍。虽然最后小珍没有来，但是宋庆龄并不后悔，因为她没有失信。

板块三运用学法，品读对话

师：读完课文，谁来说说宋庆龄给你留下了什么印象？

生：我从文中感受到宋庆龄是一个信守诺言的人。

师：你总结得很准确。接下来请同学们默读课文，画出体现宋庆龄信守诺言的句子。

师：读完课文并找到相关句子的同学，请举手示意。（指名说句子）

生：我找到的是这一句——庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

师：还有同学找到其他相关的句子吗？

生：“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。

生：“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定