人教版小学美术一年级下册《第15课乘上大船游世界》说课稿 (2).docx

人教版小学美术一年级下册《第15课乘上大船游世界》说课稿(2)

一.教材分析

《第15课乘上大船游世界》是人教版小学美术一年级下册的一课，主要让学生通过学习绘画大船，激发学生的想象力和创造力，培养学生对美术的兴趣。本课内容较为简单，主要通过观察大船的图片，让学生了解大船的形状、结构和色彩，然后通过绘画和手工制作相结合的方式，让学生创作出自己心中的大船。

二.学情分析

考虑到这是一年级的小学生，他们的观察力和想象力正处于发展阶段，对于绘画和手工制作也有一定的兴趣。但是，他们的绘画技巧和手工制作能力还有待提高，因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生的观察力、想象力和创造力。

三.说教学目标

让学生了解大船的形状、结构和色彩，提高学生的观察力。

通过绘画和手工制作相结合的方式，激发学生的想象力和创造力，培养学生对美术的兴趣。

培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。

四.说教学重难点

教学重点：让学生了解大船的形状、结构和色彩，通过绘画和手工制作相结合的方式，创作出自己心中的大船。

教学难点：如何引导学生观察和描绘大船的细节，如何激发学生的想象力和创造力。

五.说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、引导发现法、合作交流法等教学方法，结合多媒体课件、图片、绘画和手工制作等手段，让学生在观察、思考、实践中掌握绘画和手工制作技巧。

六.说教学过程

导入：通过展示各种大船的图片，引导学生观察大船的形状、结构和色彩，激发学生的兴趣。

新课讲解：讲解大船的基本形状、结构和色彩，示范绘画和手工制作技巧。

学生创作：让学生分组合作，根据观察和想象，绘画和制作自己心中的大船。

作品展示：让学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

总结：回顾本节课的学习内容，强调合作的重要性，激发学生对美术的热爱。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括大船的形状、结构和色彩，以及绘画和手工制作技巧。

八.说教学评价

本节课的评价主要从学生的绘画和手工制作作品入手，评价学生的观察力、想象力和创造力。同时，关注学生在合作学习中的表现，评价学生的团队协作精神。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。同时，关注学生的个体差异，因材施教，激发每个学生的潜能。

知识点儿整理：

大船的形状：本节课主要让学生了解大船的基本形状，如船身、船舱、船帆等。

大船的结构：学生需要了解大船的结构，包括船头、船尾、船舱等部分，以及各部分的功能。

大船的色彩：通过观察大船的图片，让学生了解大船的色彩搭配，如蓝色、白色、红色等。

绘画技巧：本节课教授学生简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，以及如何描绘细节。

手工制作技巧：学生需要学会如何使用剪刀、胶水等工具，制作出自己心中的大船。

观察力：培养学生观察力，让学生学会观察大船的形状、结构和色彩，并能够运用到绘画和制作过程中。

想象力：激发学生的想象力，让学生能够根据自己的观察和想象，创作出独特的大船作品。

创造力：培养学生创造力，让学生在绘画和制作过程中，能够不断创新，形成自己的风格。

合作学习：培养学生合作学习的能力，让学生在小组合作中，学会沟通、交流、协作。

团队协作精神：通过小组合作制作大船，培养学生的团队协作精神，让学生学会互相帮助、支持。

美术欣赏：让学生学会欣赏美术作品，提高学生的审美能力。

美术评价：培养学生学会自我评价和互相评价，提高学生的自我认知和表达能力。

美术兴趣：通过本节课的学习，培养学生对美术的兴趣，激发学生继续学习美术的积极性。

总结：本节课让学生了解大船的形状、结构和色彩，学习绘画和手工制作技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力，同时注重培养学生的合作意识和团队协作精神。

同步作业练习题：

大船的船身一般呈什么形状？

大船的船帆一般是什么颜色？

以下哪个部分不是大船的结构？

大船的船身一般呈_________形状。

答案：长方形

大船的船帆一般是什么颜色？

大船的结构包括船头、船尾、_________等部分。

大船的形状是圆形的。（）

大船的船帆一定是红色的。（）

大船的结构只有船头和船尾两部分。（）

请简述大船的形状、结构和色彩。

答案：大船的形状一般呈长方形，结构包括船头、船尾、船舱等部分，色彩搭配有蓝色、白色、红色等。

请说明本节课学习的大船绘画和手工制作技巧。

答案：本节课学习的大船绘画和手工制作技巧包括线条、形状、色彩的运用，以及如何描绘细节。

请运用本节课学到的知识和技巧，绘制一幅大船作品，并制作出自己心中的大船。

答案：由于创作题无法提供标准答案，学生可以根据自己的想象和所学知识，创作出独特的大船作品。在制作过程中，注意运用线条、形状、色彩的运用，以及观察力和创造力。