幼儿园保教实习 课件 第十一章第二节 幼儿园保育实习评价.ppt

一、幼儿园保育各项活动教师管理要求二、保育实习行为规范基本要求第二节幼儿园保育实习评价

学习目标1、了解并掌握幼儿园保育实习的一日流程2、熟悉保育流程中各个环节对教师的基本要求3、能够运用保育实习评价中规定的教师职责自觉调控自己的保育实习工作案例分析小王初次参加保育员实习，看到幼儿园墙上一项项的制度表和时间表，想想每天重复做那些繁琐的事情，心理就犯怵。84液怎么配比？杯子和碗用什么消毒？幼儿站在哪里喝水安全？如何看护幼儿？种种的“不知道”激发起小王学习的动力，于是她开始耐心观察带包老师的具体做法，然后自己动手操作。功夫不负有心人，慢慢地，“不知道”这个词汇在她的生活中减少，成功的喜悦更加激励她不断向前。试想，小王的实习态度确实值得大家学习，但是，如果我们在进入幼儿园实习之前，就能对幼儿园保育的各项常规的评价要求有个深入的了解和学习，是不是会更加大大提高同学们的实习效率？

幼儿园保育实习的评价，主要依托于幼儿园保育一日流程中各项活动的教师管理要求和实习生进行幼儿园保育实习活动的基本要求来实现。一、幼儿园保育各项活动教师管理要求（一）幼儿“来园活动”常规与教师管理要求（二）幼儿“点心活动”常规与教师管理要求（三）幼儿“午餐活动”常规与教师管理要求（四）幼儿“午睡活动“常规与教师管理要求（五）幼儿“晨间活动“常规与教师管理要求年龄班幼儿来园活动常规班级教师职责小班1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面2．有礼貌地和家长告别3．主动接受晨检4．能快乐地与同伴一起投入晨间活动1．开窗通风，（活动室和午睡室）做好清洁工作2．接待幼儿，与家长做好交接手续3．观察幼儿情绪，舒缓幼儿不安的情绪，做好个别幼儿工作4．做好晨间活动的准备工作5．帮助、指导幼儿进行晨间活动6．清点人数，做好点名记录中班1．衣着整洁，愉快入园2．有礼貌地和家长告别3．主动接受晨检4．学习将外衣、帽子放在固定地方5．学习擦桌椅，并放整齐1．开窗通风，（活动室和午睡室）做好清洁工作2．接待幼儿，与家长做好交接手续3．观察幼儿情绪，舒缓幼儿不安的情绪，做好个别幼儿工作4．做好晨间活动的准备工作5．帮助、指导幼儿进行晨间活动6．清点人数，做好点名记录大班1．衣着整洁，愉快入园2．有礼貌地和老师、小朋友见面，和家长告别3．将衣、帽放在固定地方4．进行简单劳动：如擦桌椅，照料自然角5．积极投入晨间活动1．开窗通风，做好清洁工作2．接待幼儿，与家长做好交接手续3．观察幼儿身体状况4．提醒幼儿进行简单劳动5．在教师的指导下记录气象6．积极投入晨间活动7．清点人数，做好点名记录表10-1（二）幼儿“点心活动”常规与教师管理要求年龄斑幼儿活动常规班级教师职责小班1．指导并养成饭前便后洗手的习惯，洗手时能按秩序认真地洗，不玩水，洗好后用毛巾擦手2．有秩序地倒饮用水3．能安静地吃点心，知道把垃圾扔进垃圾桶1．指导帮助幼儿按顺序洗手，洗完后用毛巾擦干，不弄湿地面2．为幼儿分发点心3．对幼儿进行良好的饮食习惯教育4．整理、收拾桌子中班1．逐步养成饭前便后洗手的习惯，洗手时能按秩序认真地洗，不玩水，洗好后用毛巾擦手2．有秩序地倒饮用水3．能安静地吃点心4．学习收拾桌子1．指导帮助幼儿按顺序洗手，洗完后用毛巾擦干，不弄湿地面2．为幼儿分发点心3．对幼儿进行良好的饮食习惯教育4．和幼儿共同收拾整理大班1．养成饭前便后洗手的习惯，洗手时能按秩序认真地洗，不玩水，洗好后用毛巾擦手2．能自觉、有秩序地倒饮用水3．能安静地吃点心，懂得爱惜食物，不浪费4．主动整理桌面，保持干净1．指导帮助幼儿按顺序洗手，知道正确地洗手方法2．与幼儿一起制订简单的盥洗、取水规则，避免发生混乱3．和幼儿共同分发点心4．对幼儿进行良好的饮食习惯教育5．和幼儿共同收拾桌子（三）幼儿“午餐活动”常规与教师管理要求年龄斑幼儿活动常规班级教师职责小班1．安静愉快地进餐，能正确使用勺子吃饭2．逐步养成文明进餐习惯，细嚼，慢咽，吃饭时不发出响声，不用汤泡饭，不挑食3．餐后知道要漱口擦嘴1．指导幼儿进行正确地盥洗2．餐前组织安静活动3．指导、帮助幼儿正确用餐4．向幼儿介绍饭菜，让幼儿不挑食5．餐后组织安静、轻松地活动中班1．安静愉快地进餐，坐姿自然2．正确使用餐具，学习收拾餐具3．逐步养成文明进餐习惯，细嚼，慢咽，吃饭时不发出响声，不用汤泡饭，不挑食4．饭菜吃好后离开座位，餐后漱口擦嘴1．指导幼儿进行正确地盥洗2．餐前组织安静活动3