四年级信息技术下册 第十六课 争当小画家说课稿 辽师大版.docx

四年级信息技术下册第十六课争当小画家说课稿辽师大版

主备人

备课成员

教学内容

本课选自辽师大版四年级信息技术下册第十六课“争当小画家”。本节课主要内容包括：学习使用画图工具绘制简单的图形，如矩形、椭圆、三角形等；学习使用画图工具进行颜色填充和线条绘制；学习使用画图工具进行图形的复制、粘贴和删除等基本操作。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的画图技能，提高信息素养和审美能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习画图软件的基本操作，学生能够提高信息处理能力，培养对图形设计的兴趣和审美能力。同时，通过实践操作，学生将锻炼计算思维，学会解决问题和创意表达，提升数字化学习与创新的能力。

学情分析

四年级学生在信息技术课程中已具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘。然而，由于个体差异，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：学生已掌握基础的计算机操作知识，如开机、关机、使用鼠标和键盘等。但对于画图软件的具体操作和图形设计理念了解有限。

2.能力水平：学生在动手操作方面有一定的能力，但面对复杂的问题时，解决问题的策略和创新能力有待提高。部分学生可能对画图软件的操作存在畏难情绪。

3.素质发展：学生在信息意识、计算思维和数字化学习与创新等方面的发展参差不齐。部分学生具备良好的审美能力和创新意识，但部分学生则相对较弱。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯总体良好，但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，对课程学习产生一定影响。

1.针对不同层次的学生制定分层教学策略，关注个体差异，提高全体学生的信息素养。

2.通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新意识。

3.加强课堂纪律管理，提高学生的注意力，确保课程学习效果。

4.注重培养学生的计算思维和问题解决能力，提高学生的信息处理能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有辽师大版四年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的画图软件操作指南、优秀作品图片、相关视频教程。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每台电脑安装有画图软件，并检查其运行状态。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够方便地操作电脑进行绘画实践。

教学过程

一、导入新课

（1）教师通过展示一些精美的绘画作品，引导学生进入课堂情境，激发学生的学习兴趣。

（2）教师简要介绍本节课的主题：“争当小画家”，并告知学生通过本节课的学习，他们将掌握基本的画图技能。

二、新课讲授

1.认识画图软件

（1）教师展示画图软件界面，引导学生了解软件的基本功能。

（2）教师讲解画图软件的使用方法，包括工具栏、颜色选择、线条粗细等。

2.绘制基本图形

（1）教师演示如何使用画图软件绘制矩形、椭圆、三角形等基本图形。

（2）学生跟随教师步骤，尝试绘制基本图形，教师巡视指导。

3.颜色填充与线条绘制

（1）教师讲解如何使用画图软件进行颜色填充和线条绘制。

（2）学生尝试进行颜色填充和线条绘制，教师巡视指导。

4.图形的复制、粘贴和删除

（1）教师演示如何使用画图软件进行图形的复制、粘贴和删除操作。

（2）学生尝试进行图形的复制、粘贴和删除操作，教师巡视指导。

三、课堂实践

1.学生分组进行绘画创作，教师巡视指导。

2.学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

四、巩固练习

1.教师布置课后作业，要求学生利用所学知识绘制一幅简单的画作。

2.学生完成作业，教师检查并给予反馈。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己的学习心得，教师总结。

六、布置作业

1.完成课后作业，绘制一幅简单的画作。

2.复习画图软件的基本操作，为下一节课做好准备。

七、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验。

2.学生对自身的学习情况进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

1.注重学生的个体差异，因材施教。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的创新意识和团队协作能力。

3.注重培养学生的审美能力，提高学生的艺术素养。

4.通过课堂实践，让学生在实际操作中掌握画图技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-画图软件的历史与发展：介绍画图软件的起源、发展历程以及在不同操作系统中的应用情况，如WindowsPaint、MacOS的Paintbrush等。

-图形设计的基本原则：探讨图形设计的黄金分割、对称、对比等基本原则，以及如何在画图中运用这些原则。

-数字艺术作品欣赏