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《Unit4Plantsaroundus》（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Unit4Plantsaroundus》（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

本章节选自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册《Unit4Plantsaroundus》。主要内容围绕植物展开，包括植物名称的介绍、植物生长的环境以及植物与人类生活的关系。通过学习，学生能够掌握有关植物的词汇，如tree,flower,leaf等，并能够运用所学词汇进行简单的描述。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《Unit4Plantsaroundus》，学生能够增强对植物多样性的认识，提升跨文化交际能力，学会从植物的角度思考人与自然的关系，同时发展观察、描述和表达的能力。此外，课程还将引导学生关注环境保护，培养爱护植物的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①词汇学习：学生能够正确认读和书写与植物相关的词汇，如tree,flower,leaf,grass等。

②句型运用：学生能够运用“Whatisthis?”和“Whatarethese?”等句型进行简单的问答，描述所看到的植物。

③简单描述：学生能够使用已学的词汇和句型，对植物进行简单的描述，如Thisisatree.Ithasgreenleaves.。

2.教学难点

①植物分类：帮助学生理解并区分不同类型的植物，如树木、花朵、叶子等，并能够进行简单的分类。

②语境理解：在新的语境中，学生能够理解并运用所学词汇和句型，进行适当的交流。

③观察与表达：引导学生细致观察周围环境中的植物，并能够用英语清晰地表达自己的观察结果。这一环节需要学生综合运用观察力、思维力和语言表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如植物生长过程的动画、植物图片集等。

3.实验器材：准备植物种子、土壤、水等实验器材，用于课堂上的种植活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，摆放植物模型或图片展示板，以及确保实验操作台的安全和整洁。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

1.老师站在教室前，面带微笑，向学生们问好：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutsomethingveryinterestingandimportant:plantsaroundus.Areyoureadytoexploretheworldofplantswithme?”

2.学生们纷纷举手回答：“Yes,teacher!”或“I’mready!”

3.老师接着说：“Great!Let’sstartwithagame.Iwillshowyousomepicturesofdifferentplants,andyouneedtoguesstheirnamesinEnglish.Areyoureadyforthegame?”

4.老师展示几幅植物图片，如tree,flower,leaf,grass等，让学生们猜测名称。

5.学生们积极参与，举手回答，老师给予鼓励和表扬。

二、新课学习（20分钟）

1.词汇学习

a.老师在黑板上板书：tree,flower,leaf,grass等词汇，并逐一发音和解释。

b.学生跟读并模仿发音。

c.老师提问：“Canyoutellmethemeaningofthesewords?”学生回答。

d.老师总结并强调这些词汇的用法。

2.句型学习

a.老师板书句型：Whatisthis?Itisa…/Whatarethese?Theyare…。

b.学生跟读并模仿句型。

c.老师提问：“Canyouusethissentencetodescribetheplants?”学生尝试运用句型进行描述。

d.老师给予点评和指导。

3.植物分类

a.老师展示不同类型的植物图片，如树木、花朵、叶子等。

b.学生根据图片，进行分类。

c.老师提问：“Howdoyoukn