第二单元 山水抒怀《山水新声》教案设计 人美版2025美术七年级下册 (1).pdf

《山水新声》教案设计

学科美术年级册别七年级下册共1课时

教材人美版授课类新授课第1课时

教材分析

人美版七年级下册《山水新声》这一课题在美术教材体系中具有重要地位。它处

于学生从小学美术基础向初中美术素养提升的过渡阶段，起着承上启下的作用。

教材围绕中国山水画的创新与发展展开，通过展示不同时期、不同风格的山水画

作，让学生了解山水画在新时代的新变化。

从内容上看，教材选取了近现代具有代表性的山水画家及其作品，如李可染、傅

抱石等画家的经典之作。这些作品不仅体现了传统山水画的笔墨韵味，更融入了

时代精神和创新元素。通过对这些作品的欣赏和分析，学生能够深入理解山水画

的艺术魅力和文化内涵。

教材还设置了相关的实践活动，引导学生尝试运用所学的山水画知识和技法进行

创作。这有助于培养学生的动手能力和创新思维，让学生在实践中感受山水画的

独特魅力。同时，教材中的文字说明和图片注释也为教师的教学和学生的学习提

供了丰富的参考资料，帮助学生更好地理解和欣赏山水画作品。

此外，教材注重培养学生的审美能力和文化素养。通过对山水新声这一主题的学

习，学生能够了解中国山水画的发展历程和文化背景，增强对民族文化的认同感

和自豪感。同时，也能培养学生的创新意识和艺术鉴赏能力，为学生的全面发展

奠定基础。

学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的时期，他们对新鲜事物充满了好奇心和探索

欲望。在美术方面，经过小学阶段的学习，学生已经具备了一定的美术基础知识

和技能，但对于中国山水画的了解还相对较少。

从认知特点来看，七年级学生的形象思维较为活跃，但抽象思维能力还在发展

中。他们对直观、生动的事物更容易产生兴趣和理解。因此，在教学过程中，教

师应采用直观的教学方法，如展示图片、播放视频等，帮助学生更好地理解山水

画的特点和内涵。

从学习兴趣方面，学生对流行文化和现代艺术比较感兴趣，而对传统的中国山水

画可能缺乏足够的热情。教师需要通过多样化的教学手段，激发学生对山水画的

兴趣，让学生认识到山水画的独特魅力和文化价值。

在学习能力上，七年级学生已经具备了一定的自主学习能力和合作探究能力。教

师可以引导学生通过小组讨论、自主探究等方式，深入学习山水画的知识和技

法。同时，学生在表达自己的观点和想法方面也有了一定的进步，教师应鼓励学

生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。

然而，学生在学习过程中也可能会遇到一些困难。例如，对山水画的笔墨技法理

解起来可能会有一定难度，在创作过程中可能会出现创意不足、技法运用不熟练

等问题。教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，让学生在学习中

不断进步。

课时教学目标

知识与技能目标

1.学生能够了解中国山水画的发展历程和基本特点，掌握山水画中常见的构图、

笔墨等技法。

2.熟悉近现代山水画家的代表作品及其艺术风格，能够准确识别不同画家的作品

特点。

3.学会运用所学的山水画知识和技法，进行简单的山水画创作。

过程与方法目标

1.通过欣赏、分析山水画作品，培养学生的观察能力和审美能力。

2.组织学生进行小组讨论和交流，提高学生的合作探究能力和表达能力。

3.引导学生在创作实践中不断尝试和创新，培养学生的创新思维和实践能力。

情感态度与价值观目标

1.激发学生对中国传统山水画的兴趣和热爱，增强学生对民族文化的认同感和自

豪感。

2.培养学生的耐心和细心，让学生在绘画过程中体验到艺术创作的乐趣和成就

感。

3.引导学生树立正确的审美观念，培养学生的艺术修养和人文精神。

教学重点、难点

教学重点

1.了解中国山水画的发展历程和主要流派，掌握不同流派的艺术特点。

2.学习山水画的基本构图方法，如“三远法”等，能够运用合理的构图进行山水

画创作。

3.掌握山水画的笔墨技法，如皴法、擦法、染法等，能够运用不同的笔墨表现山

水的质感和神韵。

4.欣赏近现代山水画家的优秀作品，理解作品中所蕴含的时代精神和创新元素。

教学难点

1.深入理解山水画的文化内涵和艺术价值，能够从作品中体会画家的情感和思