《数学记录天气》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学冀教版[001].docxVIP

《数学记录天气》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学冀教版

学校

授课教师

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为六年级下册数学冀教版中的《数学记录天气》章节，包括记录天气的方法、温度与湿度等天气要素的表示及计算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习过的统计与图表知识紧密相关，通过本节课的学习，学生能够将之前学到的统计方法应用于实际情境中，提高数据分析和处理能力。

核心素养目标

1.发展数据分析意识，学会从数据中提取信息，形成对天气现象的直观认识。

2.培养学生运用统计图表进行问题解决的能力，提升数据可视化技能。

3.增强学生的数学应用意识，学会将数学知识应用于实际生活情境中。

重点难点及解决办法

重点：1.理解和运用统计图表记录和分析天气数据。

2.将温度与湿度等天气要素转化为数学问题进行计算。

难点：1.学生对天气数据缺乏直观感受，难以理解数据之间的关系。

2.学生在将天气要素转化为数学问题时，可能存在逻辑思维障碍。

解决办法：1.通过实际观察天气，引导学生收集数据，增强数据直观感受。

2.设计逐步引导的问题，帮助学生逐步建立天气数据与数学问题之间的联系。

3.使用实例和练习，让学生在实践中学会运用统计图表，突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际天气情况，讲解天气数据的收集和记录方法，为学生提供基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自收集到的天气数据，激发学生的参与感和合作精神。

3.实验法：通过模拟天气变化，让学生亲自动手记录数据，加深对天气要素的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示天气图表，直观展示数据分析过程。

2.互动软件：使用统计软件或在线工具，让学生在计算机上实时操作，体验数据分析的乐趣。

3.实物教具：准备温度计、湿度计等实物教具，帮助学生直观感受天气要素。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习如何记录和读取温度计、湿度计等天气数据。

设计预习问题：围绕《数学记录天气》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的记录工具？”、“如何处理缺失的天气数据？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或在线测试了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解如何记录和分析天气数据的基本方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《数学记录天气》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际天气情况的故事或案例，引出《数学记录天气》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何使用统计图表记录天气数据，结合实例帮助学生理解数据的表示和计算。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的天气数据记录方法，通过角色扮演模拟记录天气的过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何处理异常天气数据？”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作学习，共同解决问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出如何用数学方法预测天气变化。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解统计图表的应用。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握记录和分析天气数据的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《数学记录天气》知识点，掌握记录和分析天气数据的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《数学记录天气》课题，布置适量的课后作业，如设计一个简单的天气记录表，并分析一周的天气变化。

提供拓展资源：提供与《数学记录天气》相关的拓展资源，如天气网站、气象数据手册等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出数据记录中的错误，并给出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，并尝试将所学应用到实际生